成都信息學奧賽課程哪家?guī)熧Y好

信息學奧賽是什么?全國青少年信息學奧林匹克競賽(NOI)由和中國科協(xié)委托中國計算機學會舉辦，旨在向在中學階段學習的青少年普及計算機科學知識;通過競賽和相關的活動培養(yǎng)和選拔計算機人才。那么，成都信息學奧賽課程哪家?guī)熧Y好？

競賽及相關活動遵循開放性原則，比賽對邏輯、數(shù)學、程序設計等方面有較高的要求。競賽分普及組、提高組，一般不設年齡限制，也可以參加普及組，初中生也可以參加提高組競賽。競賽級別分為省級聯(lián)賽(NOIP，初賽每年 10 月，復賽每年 11 月)、決賽(NOI，每年 7、8月)和國際競賽(IOI，每年 7、8 月)。

成都童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。

“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺，真正打造在您身邊的少兒編程機構。童程童美走進哈佛、斯坦福等世界學校，開展少兒編程主題研學，助力學員開拓國際視野;引入優(yōu)質編程教育資源，助力學員在世界信息學奧賽中勇奪佳績在世界賽場上為國爭光。

參加信息學奧賽可以收獲什么?

獲取直通高校的門票、學到更多的知識、培養(yǎng)多方面的能力……

1、信息學奧賽能鍛煉孩子的邏輯思維、創(chuàng)造力、自信心等綜合素養(yǎng)

信息學奧賽帶給學生的，不僅是較后的獎牌，更有訓練經(jīng)歷和由此結識的一些人——包括教練和隊友。門票是一次性的、知識不能保鮮，唯有學習能力、生活態(tài)度與價值導向才能受用一生。

信息學奧賽的評價，不滿足于解決問題，還要考量解決的效率。不同解決策略的得分一定是不一樣的。這種評價方式，培訓和鍛煉的就是學生的效率意識和全局規(guī)劃意識。而這些素養(yǎng)，不正是當今社會人才所必須具備的嗎?!

根據(jù)調查研究，孩子在15歲后便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發(fā)揮無二的創(chuàng)造力的機會，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而信息學奧賽的過程“就像藝術一樣在創(chuàng)作”，可以讓孩子充分發(fā)揮創(chuàng)造力，享受創(chuàng)造的樂趣，人生不再設限。

信息學奧賽還可以增強孩子自信心，提高做事情的專注力。競賽的內(nèi)容就是完成一個個完整程序的制作，而這能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心。通過編程語言，有的孩子還能設計出一些智能化的工具，比如簡易機器人、紅外感應門等，甚至還能發(fā)明出更有趣、實用的工具。

2、信息學能夠促進數(shù)學和英語的學習，還幫孩子戒掉游戲癮

信息學奧賽的學習和準備過程天然融合多知識，能在潛移默化中促進孩子數(shù)學和英語的提高。

在學習信息學的過程中，孩子通過項目建立起時間、順序、空間、因果等一系列重要的數(shù)學概念。另外，編程較終還是以計算為核心的，這就對孩子們的數(shù)學水平提出了很高的要求。

同時，也學會在英文操作界面中發(fā)出命令，能顯著提高孩子對英語的學習及應用能力。這些，都是其他課程單獨教育、死記硬背完全無法比擬的。

在編寫程序的時候，如果一個微小的地方出現(xiàn)差錯，就會導致整個的程序都不能運行，因此學習編程就可以讓孩子做事變得非常細心，不再像之前那樣粗枝大葉。

同時，孩子在編程學習中，從以前的“玩游戲”變成“制作游戲”，掌握游戲背后成因。家長可以讓孩子自己去設計小游戲，真正的寓教于樂，還可以和孩子一起設計游戲，增進感情。久而久之，孩子不僅變得更細心，還順帶戒掉了讓家長頭疼的游戲癮。