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南京琵琶演奏課哪家專業(yè)

發(fā)布時間:2024-04-19 16:30:57來源:有考網(wǎng)綜合


琵琶承載了諸多傳統(tǒng)文化元素。琵琶音樂主要受儒家中正和平、溫柔敦厚和道家順應(yīng)自然、清微淡遠等思想的影響。因此,學(xué)習(xí)琵琶可讓小孩從小培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì),在生活方面處處展現(xiàn)出藝術(shù)的品位,從心靈深處喚醒小孩的氣質(zhì)與靈感。孩子會在機構(gòu)老師的引導(dǎo)下,遵循琵琶學(xué)習(xí)規(guī)律,自己找到解決方法。因此每個學(xué)好琵琶的小孩,都有一個共同的特點,那就是懂得學(xué)習(xí)方法,善于總結(jié)經(jīng)驗,活學(xué)活用,知道舉一反三的道理。

秦漢胡同琵琶演奏課程

課程簡介

琵琶(pí pá)被稱為“民樂之王”,琵琶聲音穿透力強,樂聲美妙,熱愛中國古典文化,喜歡琵琶演奏的少兒和成人可以來秦漢胡同的琵琶演奏課。秦漢胡同采用小班精品教學(xué)的模式,打造古風古韻的教學(xué)氛圍
,通過琵琶的傳神表達你的情感,讓你沉浸在中國傳統(tǒng)文化的魅力之中。
輔導(dǎo)目標
課程詳情
1
 
招生對象
少兒及成人。
2
 
授課形式
4人小班面授教學(xué)。
3
 
開課時間
上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。(滾動開班)
4
 
課程特色
小班授課,分層次教學(xué)。琵琶課程階段化授課,靈活安排課時,教授天條、輪指等演奏手法。
琵琶課程特色
  • 教學(xué)體系獨立完整,小班教學(xué)有效保障學(xué)員教學(xué)質(zhì)量。
  • 理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,提升學(xué)員的演奏水平。
  • 分層次個性化教學(xué),適合所有想要學(xué)習(xí)的學(xué)員參加。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
秦漢胡同特色
 
 
專業(yè)全職教師
高質(zhì)量教育
匯集學(xué)校碩博出身的教研團隊,專業(yè)的教師隊伍,讓學(xué)員受益較大化。
 
 
直營校區(qū)
個人能力養(yǎng)成
多家直營校區(qū)分布在熱門商圈,地鐵周邊,且校區(qū)即是指定書畫考級定點。
 
 
良好的學(xué)習(xí)場景
歡迎國際學(xué)生
以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,潛移默化中塑造學(xué)員的詩性人文氣質(zhì)。
 
 
系統(tǒng)完整的教材
享受純美環(huán)境
集合了將近二十年的國學(xué)教育經(jīng)驗,選取了更適合青少年的精髓知識。

其實琵琶作為一種中國傳統(tǒng)撥弦樂器,主要是有木制和竹制兩種不同的材質(zhì),在我們的器樂歷史中可以說是非常的久遠了。而且在小編看來琵琶演奏聲音的穿透力和音色也都是極其的,所以真的想要學(xué)習(xí)的同學(xué)們就是可以看看秦漢胡同的琵琶課程。

秦漢胡同琵琶課程的教學(xué)體系可以說是非常的完整的,這個課程采用的是老師和同學(xué)線下面對面教學(xué)的方式,對于樂器的學(xué)習(xí)來說,這種教學(xué)方式是較適合的,同學(xué)們在遇到任何不了解的問題都是可以及時的詢問老師,得到及時的解答。

那么秦漢胡同琵琶入門課的具體課程內(nèi)容都有哪些呢?

1、掌握琵琶基本構(gòu)造,基本手型,找到音階

2、將指法運用到樂曲中,熟練運用彈挑,做到彈挑音準找到音階

3、熟練換把,清楚輪指的每個音,完整無誤演奏曲目

4、打好基本功,為之后的考級之路做好鋪墊和培養(yǎng)好的演出心態(tài)

課程特色:小班授課,分層次教學(xué)

招生對象:對琵琶演奏感興趣的學(xué)員

課程內(nèi)容

1、琵琶的構(gòu)造與歷史

2、琵琶的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程

3、琵琶的表演姿勢與練習(xí)方法

4、琵琶的基本技法及訓(xùn)練曲目

5、琵琶的技法法與技巧及練習(xí)曲目

6、琵琶基本練習(xí)小曲的講解與練習(xí)

7、琵琶的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng)

8、琵琶的現(xiàn)代流行曲目講解練習(xí)

階段教學(xué):

階段:認識琵琶、學(xué)習(xí)坐姿、學(xué)習(xí)手型、識音符、簡單識譜、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)指法

第二階段:對基礎(chǔ)指法有了一定的了解,加強對基本功(彈挑)的練習(xí)

第三階段:基本掌握指法,可以彈奏一些簡單的練習(xí)曲,小曲

第四階段:彈奏方法、手型、基本指法進一步熟練和提高,加強右手指法方面的練習(xí)

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