老羅就是大象畫室的支點。

2005年，大象畫室成立;2010年，建立象山校區(qū);2015年，增設(shè)香山校區(qū);2018年，富陽校區(qū)也投入使用。畫室的定名，象山校區(qū)的選址，香山校區(qū)藝術(shù)氛圍的營造，富陽校區(qū)硬件水平的提升，背后都少不了老羅的身影。

老羅，本名羅賢臻。老羅是早期學(xué)生們對他的“愛稱”，即便后來大象畫室越辦越大，有人管他叫“羅校”，有人直接喊“校長”，在大象的學(xué)生中，“老羅”這個稱呼也沒有改變過。每次他去巡查教室的時候，都還會聽到學(xué)生喊“老羅”、“老羅”。

“他們這么叫我，也是把我當(dāng)朋友。”老羅自己倒是很喜歡這個稱呼。

學(xué)生變成“小老師”

雖然早在高中階段，羅賢臻就由于專業(yè)成績優(yōu)異，幫著老師一起指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹，但正式開始代課還是大一的時候，沒想到一年時間，學(xué)生優(yōu)異的成績，讓中國美術(shù)學(xué)院學(xué)生羅賢臻在藝考生和家長中備受好評。大二，應(yīng)眾多學(xué)生和家長的請求，羅賢臻拿出所有的積蓄，辦了一個小畫室。羅賢臻也就變成了“老羅”。

當(dāng)時的學(xué)生都知道，老羅是中國美術(shù)學(xué)院的學(xué)生，在教書的同時還要兼顧學(xué)業(yè)，偶爾被其他老師提起的時候，老羅都是牛人，一邊辦畫室教學(xué)生，一邊還能保持優(yōu)秀的成績，在競爭激烈的中國美術(shù)學(xué)院中，專業(yè)課成績從來沒有下過前三名。也許是由于老羅的模范作用，學(xué)生學(xué)習(xí)都很努力，憑著成績，這個小畫室在杭州也有了不一樣的地位。

背負(fù)著眾多學(xué)生的夢想，老羅放棄了進入中國美術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計院的機會，全新投入鑄造夢想的畫室教學(xué)中。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老羅開始考慮把這個小畫室變大，一方面沒有人手，另一方面老羅也不放心把這些事關(guān)學(xué)生的事情外包出去，從租場地、采購物資到裝修，全是老羅一手包辦，這個畫室就是后來大象畫室的雛形。

直到2010年，象山校區(qū)成立后，老羅從“大音希聲，大象無形”中選取“大象”二字，將畫室正式改名為大象畫室。

大象畫室的教學(xué)理念

大象畫室是老羅一手創(chuàng)立的，“大象無形”中蘊藏著老羅對高境界藝術(shù)的向往，他除了是大象畫室的創(chuàng)始人之外，還有知名建筑設(shè)計師、美術(shù)教育家、油畫家等光環(huán)。但老羅更想通過引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)人才，實現(xiàn)自己對藝術(shù)的追求。

老羅畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院，深受蔡元培先生“以美育代宗教”理念的影響，他認(rèn)為美術(shù)教育的最終目標(biāo)是實現(xiàn)思想上的教育。因此大象畫室在秉持“出成績，出人才”的核心理念，提供應(yīng)試教學(xué)，將升學(xué)率視為生命的同時，也同樣重視用藝術(shù)給學(xué)生帶來精神上的滿足，讓學(xué)生對藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才。

有人說，大象畫室就是羅賢臻意識的投射。在大象畫室的教學(xué)和管理上，處處都很羅賢臻。他們提到這樣一件舊事：曾經(jīng)有學(xué)生在集訓(xùn)期間突發(fā)白血病，情況緊急，家屬卻沒趕過來，羅賢臻就擔(dān)下責(zé)任，為學(xué)生簽同意書，組織募捐和義賣，籌集到的四五十萬，為這個家庭帶來了希望。

而大象畫室也延續(xù)了老羅的強烈責(zé)任感，將每一個學(xué)生的未來當(dāng)成自己的責(zé)任，雄厚的師資力量、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系、精品小班的教學(xué)模式，讓大象畫室連續(xù)保持高升學(xué)率，將不少學(xué)生送進夢想藝術(shù)院校的殿堂。

如今，大象畫室的富陽校區(qū)已經(jīng)在去年投入使用，最后一批學(xué)生也已搬入。新的校區(qū)，是否是大象畫室和老羅的下一個成長之地呢?我們拭目以待。