近幾天，小編無(wú)意間看到一則演講，非常觸動(dòng)。

紅遍全球的音樂(lè)人粉媽Pink講述了她和女兒之間的一則小故事：

6歲的女兒認(rèn)為自己是周?chē)J(rèn)識(shí)的女孩當(dāng)中最丑的，仿佛是留著長(zhǎng)頭發(fā)的男孩子。一聽(tīng)到女兒的這種想法，Pink非常的震驚，但她并沒(méi)有多說(shuō)什么。之后，她私底下做了一個(gè)PPT，向女兒展示了許多雙性化的搖滾明星和活出了真實(shí)自我的藝術(shù)家們，包括但不，于邁克爾·杰克遜、大衛(wèi)·鮑威等。就在女兒被震撼的時(shí)候，她問(wèn)女兒：“你覺(jué)得我怎么樣?”女兒回答說(shuō)：“你很美。”緊接著Pink說(shuō)：“當(dāng)有人嘲笑我時(shí)，也會(huì)說(shuō)我像個(gè)男孩子，太男性化，我的身體太強(qiáng)壯了。但你有看見(jiàn)我改變身材嗎?我有改變向世界展示自我的方式嗎?”女兒回答：“沒(méi)有”。

說(shuō)實(shí)話，Pink的女兒比較幸運(yùn)，她的媽媽用自己的方式向她展示了自信的力量。無(wú)論何時(shí)，你就是你，世界上最閃耀的你，不需要因?yàn)閯e人的看法而去輕易改變。小編相信，長(zhǎng)大后的她一定會(huì)大有作為。因?yàn)樽孕诺暮⒆樱娴挠幸环N神奇的力量。

當(dāng)然，就如其他難能可貴的品質(zhì)一樣，孩子自信的建立也非一朝一夕，而是一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程。悅寶園的老師建議從以下2個(gè)方面入手：

引導(dǎo)孩子獨(dú)立行動(dòng)與思考

一味聽(tīng)從家長(zhǎng)指揮的孩子，時(shí)間長(zhǎng)了容易形成依賴心理。拿最簡(jiǎn)單的手工和繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們總是喜歡“喧賓奪主”，原本是設(shè)置給孩子的手工活動(dòng)，責(zé)任主體最終變成了家長(zhǎng)+孩子，有的家長(zhǎng)比較敷衍，甚至全程包辦，這不僅僅會(huì)削弱孩子學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也失去了讓孩子獨(dú)立完成一件事的機(jī)會(huì)。久而久之，缺少了父母的監(jiān)督與關(guān)照，自己就沒(méi)有了主見(jiàn)，做事情難免畏頭畏尾，總擔(dān)心自己一個(gè)人做不好。因而家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤攀?，可以參與，但絕不能“一幫到底”。慢慢地，孩子在行動(dòng)之后遇挫折，然后經(jīng)過(guò)思考重新行動(dòng)，最終得到正面積極反饋(夸獎(jiǎng))，他才會(huì)相信自己能夠做得更好。

特長(zhǎng)和熱愛(ài)是基礎(chǔ)

以自己的特長(zhǎng)行走世界的孩子，臉上有自信的笑容，心中有底氣。那些自信會(huì)蔓延到他生活的方方面面，作為一個(gè)發(fā)光的焦點(diǎn)，點(diǎn)亮孩子對(duì)自己的全部認(rèn)知。小編小時(shí)候比較內(nèi)向，公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)話總是容易臉紅。唯獨(dú)一項(xiàng)，能夠讓我感受到自己的，，那便是唱歌。小時(shí)候在小區(qū)唱歌，周?chē)氖迨灏⒁虃兛偸菚?huì)對(duì)我大加贊賞，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我是一個(gè)有光芒的人。

每一個(gè)孩子都有自己的天賦所在，都有自己的特長(zhǎng)與，的地方，而我們要做的，就是去發(fā)現(xiàn)。

悅寶園的老師不光這樣建議到，同時(shí)也一直在這樣做。

悅寶園(Romp n' Roll)是源自美國(guó)的專業(yè)早教品牌，課程均由“哈佛早教專家Michael K. Meyerhoff博士領(lǐng)銜的早期教育項(xiàng)目組歷經(jīng)五十余年研究開(kāi)發(fā)，由“悅寶靈動(dòng)”、“悅寶韻律”、“悅寶創(chuàng)意”和“悅寶英語(yǔ)”四大課程體系構(gòu)成，包含1000多套課程，是當(dāng)前早教市場(chǎng)中鮮有的，具有完整科學(xué)體系和明確科研背景支撐的教學(xué)課程。2009年，Romp n' Roll進(jìn)入中國(guó)，中文取名為“悅寶園”，全程同步Romp n' Roll在美課程，為國(guó)內(nèi)0-8歲的幼兒提供一站式早期教育服務(wù)。

悅寶園深信每一個(gè)寶寶都是天才，其科學(xué)系統(tǒng)的課程體系和專業(yè)有愛(ài)心的老師一起助力，幫助寶寶全面開(kāi)發(fā)潛能。

“悅寶靈動(dòng)”將藝術(shù)、韻律和各種游戲活動(dòng)，地結(jié)合在了一起，搭配上新鮮的主題，通過(guò)創(chuàng)造性的、適齡的、以兒童為，的活動(dòng)來(lái)鍛煉寶寶的頭腦。

“悅寶韻律”將適合孩子發(fā)展的運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)相結(jié)合，讓孩子在動(dòng)手玩奏各式樂(lè)器的過(guò)程中、在泡泡舞會(huì)的歡樂(lè)舞步中體會(huì)音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)，感受音樂(lè)中的重要元素——音準(zhǔn)和節(jié)奏，從而為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

“悅寶創(chuàng)意”讓孩子們通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)，比如繪畫(huà)、手工制作、角色扮演等，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、藝術(shù)欣賞能力、想象力和自我表達(dá)能力……

“悅寶英語(yǔ)”引進(jìn)了影響全球幼兒教育的英語(yǔ)戲劇教學(xué)方式，將數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)以及藝術(shù)等學(xué)習(xí)元素融入課程，，限度地提高了寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使其從小就沉浸在地道的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，英語(yǔ)水平得到質(zhì)的提升。

這四大課程體系全面保障了孩子綜合能力的發(fā)展，孩子和家長(zhǎng)可以自主選擇。而悅寶園的老師們也會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，根據(jù)每個(gè)孩子的不同表現(xiàn)來(lái)給出家長(zhǎng)合理的建議，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)一起幫助孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)出更適合孩子的、屬于孩子自己的愛(ài)好。

在悅寶園，老師們表?yè)P(yáng)孩子時(shí)并不是說(shuō)：“寶貝，你真棒!”而是在不同的情境下，具體表?yè)P(yáng)孩子努力的過(guò)程、堅(jiān)持不懈的毅力等等，比如“寶寶，你現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)更標(biāo)準(zhǔn)了，進(jìn)步的好快呀，老師真心為你感到開(kāi)心”。恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和適當(dāng)?shù)慕ㄗh對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)大有幫助。

在一節(jié)充滿童趣的烹飪小能手課當(dāng)中，有一個(gè)小朋友做的蛋糕總是不成形，看起來(lái)沒(méi)有別的小朋友棒。他很灰心，一直悶悶不樂(lè)的，沒(méi)想到這些微妙的表情和動(dòng)作都被老師看在了眼里。老師輕輕走過(guò)去對(duì)他說(shuō)道：“哇，你的蛋糕好特殊啊，老師還沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)樣子的蛋糕呢，多點(diǎn)耐心，老師相信你會(huì)做得更好的。”聽(tīng)完此番話，原本已經(jīng)不再動(dòng)手做蛋糕的他重新拿起了模具，緊接著老師在他耳邊提了一個(gè)小建議，他開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭?；顒?dòng)結(jié)束后，他開(kāi)心地將蛋糕給他的媽媽看，自豪地說(shuō)：“這是我做的哦。”

類(lèi)似于這樣的小細(xì)節(jié)有很多，悅寶園的老師總是這樣，帶著專業(yè)和愛(ài)來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子，他們深信每一個(gè)寶寶都是天才，只是需要時(shí)間去耐心等待和挖掘。想讓你的孩子更加自信嗎?來(lái)悅寶園試試吧!