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“我們寧可不建辦公樓,也要蓋好教學樓”

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來源:半月談

2019-05-14 16:12:33

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《半月談》今年第6期刊發(fā)報道《越窮的地方,越滋生“厭學癥”?》,引發(fā)廣泛討論和共鳴。不過也有部分貧困縣表示不同意,認為經濟發(fā)展滯后確實增加了辦好教育的難度,但并不是決定性因素。半月談記者實地采訪發(fā)現(xiàn),有的貧困地區(qū)學風仍然較好,不管是政府部門,還是廣大群眾,尊師重教蔚然成風,眾多孩子的人生和家庭命運也因教育而改變。

“我們寧可不建辦公樓,也要蓋好教學樓”

江西安遠縣地處贛閩粵三省交界,是一個山區(qū)貧困縣。2017年,安遠以高分順利通過義務教育均衡發(fā)展國家評估認定。

安遠縣政府辦公樓是20世紀60年代建的木板房,但2013年縣里將蓋縣政府大樓的1億多元資金全部投入到義務教育學校標準化建設上。

“我們寧可不建辦公樓,也要蓋好教學樓。”安遠縣委書記嚴水石說,辦公樓不建不會影響工作效率,但學校不建會影響學生學習。

走進安遠縣浮槎中心小學就像進了一座園林,只有塑膠跑道上歡快奔跑的孩子們提醒這里是學校。校長賴金華說,校園占地61畝,新建3棟教學和附屬用房,包括多功能室、少年宮、食堂和教師周轉房。

因為辦學條件改善、教學水平提升,安遠縣鶴子中心小學近3年有近200名學生從外地回流就學,在校生從700多人增加到900多人。

鶴子中心小學校長龔春海說,以前家長認為學校教育質量不好,就把孩子帶到定南縣、甚至廣東省上學,現(xiàn)在看到學校的變化紛紛讓孩子回家上學。

2014年以來,安遠縣共投入16.35億元,高規(guī)格地完成了全縣169所義務教育學校及18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園標準化建設,實現(xiàn)完小以下學校有標準籃球場,中心小學、初中以上學校都有200米以上塑膠運動場。

再苦不能苦教師

雖為地處烏蒙山區(qū)的深度貧困大縣,云南省會澤縣的教育也遠近聞名。近5年來,會澤縣先后有98名學生被北大、清華錄取,累計2萬余名學生走出大山、考上大學。

海拔3150米、高寒缺氧的大海鄉(xiāng)是會澤縣海拔最高的鄉(xiāng)鎮(zhèn),在這里工作了38年的大海鄉(xiāng)中心完小老師朱龍照親眼見證了該鄉(xiāng)基礎教育的種種變化。

“從在村舍祠堂里上課,到全村全鄉(xiāng)最好的房子是學校;從開學要去村民家里動員,到家長孩子主動求學;從找不出幾個初中生、大部分時間在掃盲,到全鄉(xiāng)一年129人考上大學……”朱龍照說,他最感欣慰的是,當?shù)睾芏嗪⒆哟髮W畢業(yè)后再次選擇回到大海鄉(xiāng)當老師。

“每年縣里都為骨干教師發(fā)放津貼和獎勵,讓教師的職業(yè)尊嚴感更強。”會澤縣茚旺高中校長付飛說,在這樣的環(huán)境激勵下,各學校都培養(yǎng)出一批能吃苦、講奉獻、有愛心、業(yè)務精的教師隊伍。

重教必然尊師。近年來,安遠縣建設鄉(xiāng)村教師安居房1.6萬平方米,城區(qū)學校教師公寓1.85萬平方米,解決了1200多名教師的住房問題。2014年起,縣財政每年增加投入200多萬元,建立中、高級職稱教師全員聘任和按時晉檔制度,受益教師875名。

目前,安遠縣教師平均工資比其他行業(yè)平均高出15%,“讓教師成為最令人羨慕的職業(yè)”正在成為現(xiàn)實。

只有政府帶動,才能全民重教

“數(shù)字可以說明問題,盡管我們是個山區(qū)貧困縣,但歷屆縣委縣政府對教育都高度重視。”會澤縣教育局局長張宏說,2016年以來,全縣投入資金6.27億元,新建校舍31.80萬平方米,并添置了教學、實驗、信息技術及食堂設施設備,學校辦學條件發(fā)生了巨大變化。

半月談記者采訪發(fā)現(xiàn),在貧困地區(qū),政府的導向作用特別明顯。政府重視教育,校舍等各方面條件好,教師有地位、有尊嚴,家長和學生就對教育有信心,愿意上學。教學相長,隨著越來越多的孩子考上好大學,改變命運,更帶動了好學之風,形成良性循環(huán)。

2017年4月,安遠縣浮槎鄉(xiāng)教育發(fā)展協(xié)會成立,現(xiàn)場88名鄉(xiāng)賢和退休干部參加,一共捐了85萬元用于支持教育發(fā)展。據統(tǒng)計,安遠縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)均成立了教育基金會,現(xiàn)有各類教育基金會122個,共有教育基金約1.3億元,捐資助學蔚然成風。

5年前安遠縣浮槎中心小學還是一個無校門、無圍墻、無球場的“三無”學校。運動場就是一個小山包,占地40畝,有139座墳墓。2017年4月才開始改建為運動場。

“當?shù)孛耧L較為彪悍,原本怕征地受阻,卻沒想到29戶群眾主動將祖墳搬遷。”浮槎鄉(xiāng)黨委書記康弘站在運動場邊說,鄉(xiāng)里把中心小學的運動場與全鄉(xiāng)文體中心整合,平常白天給孩子們上課用,晚上成為村民休閑活動的場所。

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