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2019-07-23 16:23:55
學(xué)校教研組以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),以落實教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)。下面是小編整理 的關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作計劃,歡迎閱讀。
教研組工作計劃(一)
一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教 師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本, 加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研 工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
二、教研目標(biāo):
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱 情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之 風(fēng)。
2、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進(jìn)一步 提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
4、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比,挖掘骨干教員。
三、教研措施
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的 教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實 踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到 具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討,堅持 推們聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,確保 課該工作落在實處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在 聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教 案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與研討,根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修 改,課后及時寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作 為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行指定和不指定聽課,課后檢查教 案,點(diǎn)評交流制度。
3、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研 究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取 長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的 機(jī)會和展示的平臺,通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目 的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。 附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排表
三月份:
1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃,收交各類計劃。
2、檢查教案
四月份: 1、理論學(xué)習(xí)
五月份:
1、集體備課研討
2、期中測試
3、質(zhì)量分析
4、網(wǎng)絡(luò)教研
5、課題研討會
6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)
7、優(yōu)秀作業(yè)展覽
8、期中測試質(zhì)量分析
9、信息技術(shù)培訓(xùn)
六月份:
1、集體備課研討
2、編寫校本教材(數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文)
3、課題研討會
4、期末復(fù)習(xí)研討
5、數(shù)學(xué)競賽
6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查
七月份
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例
2、期末復(fù)習(xí)及考試
3、教師業(yè)務(wù)能力
4、教研組工作總結(jié)
教研組工作計劃(二)
指導(dǎo)思想 以課程改革的精神為指導(dǎo),在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞“教師”、“學(xué) 生”、“質(zhì)量”這三個關(guān)鍵詞,認(rèn)真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴(yán)”要求,結(jié) 合“吳義明工作室”的工作,進(jìn)一步落實課堂教學(xué)常規(guī),關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí),總結(jié)推廣教學(xué) 模式,努力提升我組數(shù)學(xué)教師的教研能力和常態(tài)課教學(xué)的實施水平,促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 的不斷提高。
主要工作
一、健全學(xué)習(xí)機(jī)制,用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)全組教師不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng),豐厚自己的底蘊(yùn),提高自身素質(zhì),提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,努力做“品德高尚、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學(xué)校贈閱的教 育名著和為教師訂閱的教育報刊時,應(yīng)作適當(dāng)筆記摘抄,以增強(qiáng)讀名著、報刊的實效性。具 體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于。
2、定期組織集中學(xué)習(xí)。擬每月一次,組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂 版),學(xué)習(xí)使用縣“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式等。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分,我縣教師進(jìn)修學(xué)校繼 續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達(dá)繼續(xù)教育的重要性,督促全組教師 學(xué)完規(guī)定課時數(shù),認(rèn)真完成好主、客觀題作業(yè)。
4、鼓勵筆耕促進(jìn)反思。筆耕可以將教育教學(xué)的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓(xùn)等記錄 成文,寫成文章,促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結(jié)日常的教育教 學(xué),撰寫隨筆、敘事、案例、論文等,并積極投稿縣以上教育報刊,每學(xué)期上傳校園網(wǎng)2篇。 積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件等評比活動。
二、貫徹“五嚴(yán)”要求,從常規(guī)入手抓出教學(xué)實效 本學(xué)期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦 學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神,引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學(xué),做好學(xué)生的有效 輔導(dǎo),努力合力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下,要在認(rèn)真研究教材,研究教法,研究習(xí) (試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學(xué),必須去掉表 面的“繁華”,回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行的, 應(yīng)是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強(qiáng)常態(tài)課的督管。根據(jù)學(xué)校安排,一、二 年級是教科室劉繼業(yè)主任負(fù)責(zé),三、四年級是校長室吳義明校長負(fù)責(zé),五、六年級是教導(dǎo)處 章志勤主任負(fù)責(zé)。同時,提倡教師間的同伴互助,相互聽課,共同提高。每位教師每學(xué)期聽 課不得少于10節(jié);市、縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學(xué)期聽課不得 少于15節(jié),認(rèn)真作好聽課筆記,每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的提 高與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系,加強(qiáng)多種媒體使用研究,強(qiáng)化常態(tài)課的課堂效益。
3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì) 異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》,并及時評價, 課后由各年級備課組長負(fù)責(zé)牽頭,合理安排時間,組織備課、上課、 聽課及其聽課后的研討活動。
4、引導(dǎo)教師精心布置作業(yè),用好“評價手冊”、“補(bǔ)充習(xí)題”,做好錯題訂正,加強(qiáng)對 學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測要追求實效,努力做到“即練即批,有錯必糾,有糾必改,及時 反饋”。要重點(diǎn)關(guān)注三年級數(shù)學(xué)“評價手冊”。
5、組織青年教師開展學(xué)科考試命題競賽,努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
三、開展豐富數(shù)學(xué)活動,以特色活動發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 在貫徹“五嚴(yán)”要求的同時,注意開展一些富有特色的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生在活動中快樂 學(xué)習(xí)。
1、開展學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范條例”的活動,以其規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,優(yōu)化學(xué)生 學(xué)習(xí)過程的每一個環(huán)節(jié),逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要以小學(xué)生數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育,努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和水平。
2、積極舉辦我校小學(xué)生“生活與數(shù)學(xué)”比賽活動,豐富小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。今年活 動的主題是:用數(shù)學(xué)畫、數(shù)學(xué)詩、數(shù)學(xué)創(chuàng)造的制品、數(shù)學(xué)小論文等形式反映新中國60年的變 化??梢允巧鐣?、學(xué)校的、家庭的,也可以是科學(xué)的、自然的、想象的。低年段以畫、詩 歌、童謠、小游記、數(shù)學(xué)漫畫等形式,高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形 式,給學(xué)生以多種展示的機(jī)會,并發(fā)展其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、各年級舉辦不同類型的競賽活動,本學(xué)期1-3年級開展口算筆算,4-6年級開展數(shù)學(xué)補(bǔ) 充閱讀教材比賽,既能提高學(xué)習(xí)樂趣,也能使雙基得到落實。
四、扎實各類研究,以課題研究組建研究共同體 學(xué)校作為南京市“xx”教科研基地學(xué)校,有著市學(xué)校優(yōu)秀教科室,數(shù)學(xué)組更是擁有著較 多的高級別課題,本學(xué)期應(yīng)積極做好以下工作:
1、著力抓好學(xué)校課題。按照上級課題研究管理的要求,認(rèn)真扎實做好“xx” 規(guī)劃立項 課題研究,加強(qiáng)課題研究的過程管理,注意研究成果的積累和應(yīng)用,著力抓好我們數(shù)學(xué)組的 兩個課題:與和鳳小學(xué)聯(lián)合研究的省重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師“低效提問”的調(diào) 查與對策研究》本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)題。繼續(xù)深入進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主反思 性”學(xué)習(xí)的實踐與研究》等市教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究,認(rèn)真按上級課題管理要求,總結(jié)課 題階段性成果,做好課題年審。
2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進(jìn) 行課題研究,注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結(jié)合,并指導(dǎo)教師做好課題 研究的資料積累和成果應(yīng)用。
3、教研活動研究。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究,對柘塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)組進(jìn)行幫扶 活動一次。本學(xué)期還將承辦南京市小學(xué)教 導(dǎo)主任班主題教研活動。
五、建設(shè)“工作室”, 以豐富活動形成教研特色 通過“吳義明工作室”,充分發(fā)揮我組數(shù)學(xué)骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用,帶動全 組教師共同成長,并逐漸形成的一套研究制度,力爭有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻(xiàn)上我精彩的講座,如新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、對當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)的思考、學(xué)生基本學(xué)習(xí)經(jīng)驗的習(xí)得等。
2、推廣模式。進(jìn)一步總結(jié)梳理實驗小學(xué)教學(xué)模式,從“預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)”“互動·研 討”“練習(xí)·鞏固”“拓展·延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學(xué)段的講稿和 學(xué)稿。
3、課堂研究。結(jié)合教學(xué)模式的研究,開展“骨干教師掛牌課”活動,承辦全縣教學(xué)模式 使用研討活動;組內(nèi)教師有參加教學(xué)競賽活動,要精心組織“磨課”活動;研究新課程背景下 的階段性檢測要求,加強(qiáng)對練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究,豐富練習(xí)形式,提高學(xué)生的應(yīng)變能 力.
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