有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>六盤水培訓(xùn)學(xué)校>貴州六盤水優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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目前，我國專業(yè)營養(yǎng)師人才儲(chǔ)備尚顯不足，與國務(wù)院發(fā)布的《健康中國行動(dòng)(2019-2030年)》提出的目標(biāo)存在顯著差距。該行動(dòng)明確指出，至2030年，每1萬人應(yīng)配備一名營養(yǎng)指導(dǎo)員，然而，當(dāng)前我國的公共營養(yǎng)師配備比例僅為每40萬人一名，凸顯了營養(yǎng)師人才的緊缺現(xiàn)狀。
為有效推進(jìn)健康中國戰(zhàn)略的實(shí)施，國健推委辦正致力于加強(qiáng)營養(yǎng)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作。通過試點(diǎn)推進(jìn)公共營養(yǎng)師的培訓(xùn)工作，我們旨在培養(yǎng)更多具備專業(yè)素養(yǎng)的營養(yǎng)師人才。展望未來，托幼機(jī)構(gòu)、食品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、餐飲機(jī)構(gòu)、學(xué)校、健身房等各類機(jī)構(gòu)均將需要配備專業(yè)的營養(yǎng)師，為公眾提供科學(xué)的營養(yǎng)指導(dǎo)，其就業(yè)機(jī)會(huì)相當(dāng)豐富。
與發(fā)達(dá)國家相比，我國營養(yǎng)師人才資源相對匱乏，市場需求遠(yuǎn)大于供給，因此，營養(yǎng)師的薪資水平也相應(yīng)較為可觀。值得一提的是，隨著從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累，營養(yǎng)師的收入水平也會(huì)不斷提升。
為進(jìn)一步加強(qiáng)營養(yǎng)人才隊(duì)伍建設(shè)，滿足人民群眾日益增長的營養(yǎng)健康需求，我校充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+教育的優(yōu)勢，現(xiàn)面向全國范圍招收公共營養(yǎng)師學(xué)員。我們期待有志于營養(yǎng)健康事業(yè)的學(xué)員們踴躍報(bào)名，共同為提升國民營養(yǎng)健康水平貢獻(xiàn)力量。
1、取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)證書后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上，經(jīng)本職業(yè)三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
2、取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)證書后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。
3、取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)證書，并具有高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)證書， 并具有經(jīng)評(píng)估論證、以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。
4、具有大專及以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。
5、具有大專及以上非本專業(yè)且非相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年(含)以上。
6、具有大專及以上非本專業(yè)且非相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書，經(jīng)本職業(yè)三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
| 階段 | 課程亮點(diǎn) |
| 基本技能 | 通俗易懂的表達(dá)基本技能，將晦澀難懂的技能概念、理論和入門技能知識(shí)轉(zhuǎn)化為容易被吸收的內(nèi)容，入門快人一步。 |
| 實(shí)戰(zhàn)技能 | 調(diào)研熱門從業(yè)方向所需的崗位實(shí)戰(zhàn)技能，詳細(xì)講授更具落地性的崗位實(shí)用課程，完成學(xué)習(xí)后，即可具備上崗從業(yè)的素養(yǎng)和工作能力。 |
| 從業(yè)指導(dǎo)課 | 貼心設(shè)置【從業(yè)指導(dǎo)課】，選取熱門崗位工作場景及具體工作方向，展開講授從業(yè)要點(diǎn)和工作事項(xiàng)，學(xué)習(xí)后可加速崗位成長速度，晉升提速！ |
| 康養(yǎng)實(shí)操演練 | 專屬【康養(yǎng)實(shí)操演練】，以生活常見的亞健康癥狀為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合健康管理、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)康復(fù)等多個(gè)維度，并搭配模擬化場景，學(xué)習(xí)后切實(shí)拓展從業(yè)寬度，掌握解決健康癥狀的多維方法。 |
| 搭建基礎(chǔ) | 搭建基礎(chǔ)-練習(xí)-預(yù)測專攻的一站式課程體系，理論學(xué)得懂，記得住! |
| 強(qiáng)師雕琢 | 行業(yè)強(qiáng)師反復(fù)雕琢，確保學(xué)員學(xué)習(xí)效率與效果，由淺及深的傳授理論性知識(shí)，構(gòu)建穩(wěn)固的學(xué)科知識(shí)框架。 |
| 專享考題庫 | 豐富習(xí)題任你練習(xí)，助力查缺補(bǔ)漏階段性提升;更有【地區(qū)專練】版塊適配匹配學(xué)員地區(qū)的針對性性習(xí)題鞏固進(jìn)步。 |
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公共營養(yǎng)師是應(yīng)社會(huì)、市場的需要而產(chǎn)生的
