深圳工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)機(jī)構(gòu)哪家值得信任

深圳工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)機(jī)構(gòu)哪家值得信任?ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑、影視、音樂等60多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國(guó)際產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)”一站式學(xué)習(xí)體系。多年來(lái)ACG憑借著國(guó)內(nèi)外藝術(shù)產(chǎn)業(yè)資源和眾多師生的成功經(jīng)驗(yàn)，搭建形成了“國(guó)際藝術(shù)專業(yè)規(guī)劃、定制化督導(dǎo)、國(guó)際導(dǎo)師推薦、國(guó)際產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)推薦”等一攬子創(chuàng)意人才深造就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

德國(guó)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)起國(guó)之一，同時(shí)也是工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)源地。

工業(yè)設(shè)計(jì)是德國(guó)的強(qiáng)項(xiàng)，每年都吸引大量留學(xué)生前往學(xué)習(xí)，并且，我們都知道工業(yè)設(shè)計(jì)開始興起就是在德國(guó)。

去德國(guó)學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)也必然可以學(xué)到非常多的東西，教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍、文化氛圍都十分適合工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生留學(xué)。

工業(yè)設(shè)計(jì)好的國(guó)外大學(xué)有哪些?

1、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

通過富有挑戰(zhàn)性的工作室項(xiàng)目等，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院為期四年的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位可以幫助您了解材料，并深入了解視覺和3D詞匯。教師強(qiáng)調(diào)工業(yè)設(shè)計(jì)背后的傳統(tǒng)價(jià)值觀和行業(yè)的當(dāng)前趨勢(shì)，因?yàn)槟銖膭?chuàng)建開發(fā)圖紙到三維實(shí)體模型和模型、工作圖紙和原型，這些都包含了制造方面的考慮。

工業(yè)設(shè)計(jì)碩士課程將設(shè)計(jì)作為解決社會(huì)、文化、環(huán)境和其他問題的工具，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是一項(xiàng)專業(yè)服務(wù)，而是將個(gè)人興趣和價(jià)值觀與社會(huì)框架聯(lián)系起來(lái)的一種方式。該項(xiàng)目支持這樣一種理念，即當(dāng)今較有價(jià)值的設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)是那些促進(jìn)環(huán)境保護(hù)和更好地理解人類行為的機(jī)會(huì)。

2、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院的“Grad ID”課程提供科學(xué)碩士課程，將追求非凡的設(shè)計(jì)和制造技能與知識(shí)、理論和方法相結(jié)合，這些知識(shí)、理論和方法對(duì)于在復(fù)雜和非結(jié)構(gòu)化挑戰(zhàn)的背景下為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造新價(jià)值至關(guān)重要。

我們由國(guó)際知名的教育工作者和專業(yè)人士組成的學(xué)院在設(shè)計(jì)工作室的環(huán)境中與學(xué)生合作，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造一種意識(shí)，即他們的設(shè)計(jì)存在于更大的環(huán)境中。我們的方法論“戰(zhàn)略創(chuàng)新”采用前瞻性的系統(tǒng)級(jí)觀點(diǎn)，并努力平衡每個(gè)設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)的業(yè)務(wù)、技術(shù)和人力方面。這一廣泛適用的創(chuàng)意過程為人類的基本需求提供了同理心解決方案，從而使設(shè)計(jì)師和企業(yè)能夠恢復(fù)活力并發(fā)展壯大。

3、普瑞特藝術(shù)學(xué)院

無(wú)論是與工業(yè)界合作還是作為企業(yè)家，普瑞特藝術(shù)學(xué)院學(xué)生都將能夠創(chuàng)造出有助于創(chuàng)新和改善日常物品和環(huán)境的產(chǎn)品、系統(tǒng)和環(huán)境。為了成為專業(yè)人士，學(xué)生們學(xué)習(xí)視覺抽象的美學(xué)價(jià)值，從線條和顏色到復(fù)雜三維形式的發(fā)展。學(xué)生們學(xué)習(xí)將設(shè)計(jì)作為一個(gè)迭代過程進(jìn)行實(shí)踐，包括構(gòu)思、草圖繪制、原型制作和項(xiàng)目測(cè)試。在模型店學(xué)到的動(dòng)手技能與在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐的數(shù)字技能相輔相成。從大二開始，學(xué)生們學(xué)習(xí)批判性思維的重要性：觀察和發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)和制定需要設(shè)計(jì)解決方案的現(xiàn)實(shí)世界問題的能力。

MID學(xué)位是一個(gè)為期兩年、60學(xué)分的課程，適用于所有學(xué)生，無(wú)論他們以前的背景如何。對(duì)于一個(gè)創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境的項(xiàng)目來(lái)說，每一個(gè)即將入學(xué)的研究生群體的共同性和凝聚力至關(guān)重要，在這個(gè)環(huán)境中，項(xiàng)目的豐富性通過多樣性、包容性和強(qiáng)烈的社區(qū)意識(shí)得到增強(qiáng)。

4、中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的產(chǎn)品和工業(yè)設(shè)計(jì)課程認(rèn)為，設(shè)計(jì)是一種過程驅(qū)動(dòng)的活動(dòng)，在更廣泛的專業(yè)背景下運(yùn)作;從設(shè)計(jì)咨詢和制造，到商業(yè)和企業(yè)，再到第三部門和政府。在本課程中，您將確定適當(dāng)?shù)膯栴}和設(shè)計(jì)成果，以滿足當(dāng)今人類、社會(huì)和環(huán)境的需求。當(dāng)你成為一名設(shè)計(jì)師時(shí)，本課程將為你提供一個(gè)開放和支持的環(huán)境。我們將為你們提供在世界上進(jìn)行干預(yù)的技能，這些干預(yù)是知情的、創(chuàng)造性的和有意義的。

作為該領(lǐng)域的先驅(qū)課程，工業(yè)設(shè)計(jì)碩士課程適應(yīng)了這些變化，不斷拓展工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)科范圍。本課程關(guān)注工業(yè)設(shè)計(jì)作為一門學(xué)科和專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，鼓勵(lì)你質(zhì)疑當(dāng)今的工業(yè)是什么。你將通過批判性和社會(huì)響應(yīng)性的方法，不斷重新評(píng)估學(xué)科、提出問題并發(fā)展其相關(guān)性。你將探索工業(yè)設(shè)計(jì)在市場(chǎng)主導(dǎo)和社會(huì)環(huán)境中的應(yīng)用。這種對(duì)什么是工業(yè)設(shè)計(jì)的不斷審視創(chuàng)造了一種獨(dú)立于特定風(fēng)格或教條的文化。相反，它鼓勵(lì)不同的參與、反思、談判和學(xué)科原型。