南昌ACT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些？

南昌ACT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些?為了給學(xué)員提供更專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專(zhuān)注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

act考試，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試。它由文章改錯(cuò)、數(shù)學(xué)、閱讀、和科學(xué)推理四大部分構(gòu)成。

RhetoricalSkills“修辭技巧”

Strategy (16%). Questions in this category test how well you develop a giventopic by choosing expressions appropriate to an essay's audience and purpose;judging the effect of adding, revising, or deleting supporting material; andchoosing effective opening, transitional, and closing sentences.

修辭技巧(16%)這方面考察考生通過(guò)選擇適應(yīng)讀者和寫(xiě)作目的的表達(dá)，達(dá)到對(duì)指定話題的充分展開(kāi)。通過(guò)增加，修正，刪減一些支撐性材料，判斷對(duì)文章的影響。確定合適的開(kāi)篇，過(guò)渡和結(jié)束段。

Organization (15%). Questions in this category test how well you organize ideasand judge the relevance of statements in context (making decisions about order,coherence, and unity).

修辭組織(15%)這方面考察考生對(duì)觀點(diǎn)的組織，判斷對(duì)文章上下文的組織是否恰當(dāng)。(如文章順序，前后一致，全篇的統(tǒng)一性)

Style (16%). Questions in this category test how well you select precise andappropriate words and images, maintain the level of style and tone in an essay,manage sentence elements for rhetorical effectiveness, and avoid ambiguouspronoun references, wordiness, and redundancy.

修辭類(lèi)型(16%)通過(guò)讓考生選擇準(zhǔn)確的、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和比喻，保持文章的語(yǔ)氣一致和格式不變，維持句子成分的修辭效果，避免不當(dāng)?shù)拇~使用，詞不達(dá)意和表述累贅。