發(fā)布時(shí)間:2022-09-14 14:29:56來源:
班型 | 規(guī)模 | 針對(duì)學(xué)員 | 課程內(nèi)容 |
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AP3分 基礎(chǔ)班 |
4-6人 | 未接觸過國(guó)際高中課程的 基礎(chǔ)差學(xué)員 |
掌握AP課程的初級(jí)知識(shí)點(diǎn) 培養(yǎng)基本的學(xué)科內(nèi)容 |
AP4分 基礎(chǔ)班 |
4-6人 | 上過基礎(chǔ)班的學(xué)員 接觸過一些國(guó)際高中課程的學(xué)員 |
掌握AP課程的中高難度的知識(shí)點(diǎn) 訓(xùn)練AP的解題思路 |
AP基礎(chǔ)班 | 4-6人 | 未接觸過國(guó)際高中課程的 基礎(chǔ)差學(xué)員 |
掌握AP課程的初級(jí)知識(shí)點(diǎn) 培養(yǎng)基本的學(xué)科內(nèi)容 |
AP模考班 | 4-6人 | 未接觸過國(guó)際高中課程的 基礎(chǔ)差學(xué)員 |
掌握AP課程的初級(jí)知識(shí)點(diǎn) 培養(yǎng)基本的學(xué)科內(nèi)容 |
AP定制班 | 4-6人 | 未接觸過國(guó)際高中課程的 基礎(chǔ)差學(xué)員 |
掌握AP課程的初級(jí)知識(shí)點(diǎn) 培養(yǎng)基本的學(xué)科內(nèi)容 |
南昌AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜?為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。
備考ap微積分,我們需要掌握哪些考點(diǎn)?對(duì)于參加ap微積分考試的考生而言,在進(jìn)行備考的過程中如果將ap微積分的那些考點(diǎn)牢牢掌握,是再有利不過的了!那么,ap微積分的考點(diǎn)有哪些?
以下就是ap微積分課程考核大家的內(nèi)容,希望對(duì)大家ap微積分考試有所幫助。ap微積分考點(diǎn)如下:
1. 極限和函數(shù)的連續(xù)
函數(shù)在某一點(diǎn)存在極限的充要條件是左極限與右極限均存在且相等。
可用極限判斷函數(shù)是否存在漸近線(豎直漸近線、水平漸近線):由此分析函數(shù)的基本特征。用極限來定義函數(shù)在某點(diǎn)的連續(xù)性:
夾擠定理、中間值定理、極值定理都是極限概念的延展。
2. 導(dǎo)數(shù)、微分及應(yīng)用
對(duì)瞬時(shí)變化率問題如速度、加速度等的研究產(chǎn)生了導(dǎo)數(shù)。
-其幾何意義是函數(shù)f(x)在a點(diǎn)的斜率。
由此可討論連續(xù)函數(shù)的增減性、彎凸性、確定函數(shù)極值、相關(guān)變化率。
并可由導(dǎo)數(shù)定義式給出所有函數(shù)的求導(dǎo)公式。
3、定積分、不定積分及應(yīng)用
對(duì)非常規(guī)圖形面積的計(jì)算的要求產(chǎn)生了定積分。
“分割、近似求和(黎曼和)、取極限(定積分)”是定積分的核心思想。
4、多項(xiàng)式近似和無窮級(jí)數(shù)
無窮級(jí)數(shù)是微積分學(xué)的重要組成部分,涉及極限、微分和積分的內(nèi)容。級(jí)數(shù)收斂、發(fā)散的定義。
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