南昌哪里有教學(xué)好的AP課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

哪里有教學(xué)好的AP課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？AP課程有22個(gè)專業(yè)37門課程，每門考試分兩部分：第一部分為多項(xiàng)選擇題，第二部分為自由答卷。根據(jù)考試科目的不同，每門課程的考試內(nèi)容會(huì)有所差別，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要選報(bào)考試科目。

通過考試的ap國(guó)際課程可以轉(zhuǎn)換為大學(xué)學(xué)分，減少大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、跳級(jí)，更可節(jié)省高昂學(xué)費(fèi)。如果學(xué)生取得了符合大學(xué)要求的AP成績(jī)，獲得學(xué)分減免，就可以在選課方面贏得更多的自由度，甚至選擇多一個(gè)主修或副修方向。更重要的是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，擁有優(yōu)異AP考試成績(jī)的高中生在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)有更佳表現(xiàn)和發(fā)展，各大學(xué)已將AP成績(jī)看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)。

ap考試成績(jī)作為美系高中教育中的重要部分，已經(jīng)被諸多大學(xué)認(rèn)可，尤其是美國(guó)大學(xué)成績(jī)能轉(zhuǎn)學(xué)分。ap國(guó)際課程并非是一個(gè)高中文憑，而是學(xué)生在高中課程的基礎(chǔ)上提前學(xué)習(xí)的大學(xué)學(xué)分課程，AP考試偏向于應(yīng)試型。

因此報(bào)考AP科目的學(xué)生，除了獲得AP成績(jī)之外，還需要獲得相應(yīng)的高中學(xué)校文憑與平時(shí)的學(xué)術(shù)成績(jī)單才能申請(qǐng)大學(xué)。在美國(guó)之外的申請(qǐng)認(rèn)可度各有不同。如果學(xué)生想要申請(qǐng)美國(guó)的藤校，或者美國(guó)前30的理想學(xué)校那就一定要在5月參加考試，選擇ap國(guó)際課程越多，GPA的上限就會(huì)越高。AP是美高體系難度較高的課程，學(xué)生在高中階段所選的ap國(guó)際課程越多，越能體現(xiàn)學(xué)生挑戰(zhàn)自己的學(xué)習(xí)能力。

總的來說，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)更注重興趣的培養(yǎng)和獲取知識(shí)能力的形成，老師會(huì)給予學(xué)生充分的指導(dǎo);而大學(xué)階段的學(xué)習(xí)則需要學(xué)生具備獨(dú)立研究、推斷、撰寫論文和解決問題等能力。ap國(guó)際課程在這些方面為學(xué)生提供了良好的階梯。由于ap國(guó)際課程包含大量的課堂討論、小組合作、提出及解決問題等內(nèi)容，并著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作能力，經(jīng)過ap國(guó)際課程的鍛煉，學(xué)生的學(xué)術(shù)能力得到提高，可以更快地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。

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