鎮(zhèn)江AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些？

鎮(zhèn)江AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些？為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

到底是要選擇AP世界史還是SAT2世界史呢?

世界史是讓你在申請時(shí)、非常有含金量的學(xué)科。它可以讓我們具備更多的背景知識，更深刻的去理解人類政治、經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)、宗教和教育等活動(dòng)交互錯(cuò)綜的情況。一起來看看在托福閱讀、SAT閱讀和真題中所出現(xiàn)的高頻知識點(diǎn)吧。

楔形文字 Cuneiform

古代蘇美爾人使用的文字。楔形文字是由表意符號、表音符號和限定符號3部分組成。其表意符號和限定符號與埃及象形文字的同類符號作用相同，而表音符號在構(gòu)造上與埃及的表音符號有所不同。蘇美爾語楔形文字對西亞許多民族語言文字的形成和友展有著重要影響。公元前后，楔形文字逐漸被人遺忘而變成一種死文字。1857年，楔形文字釋讀成功，由此誕生了一門研究兩河流域及其附近使用楔形文字諸民族的語言、文字、歷史和文化的亞述學(xué)。

尼安德特人Neanderthal

舊石器時(shí)代中期的人類化石。生活于十二萬五千至四萬前，為早期智人的典型代表。1856年首先發(fā)現(xiàn)于德國杜塞爾多夫附近尼安德特河谷的一個(gè)小洞里，故名。尼人一般住在洞穴或巖棚下，會(huì)用火，是迄今所知的較早有埋葬死者習(xí)俗的遠(yuǎn)古人類。典型尼人骨骼粗壯，眉嵴發(fā)達(dá)，前額低平，面骨很長，無下頦，但身體比例與現(xiàn)代人很相似，腦量平均為1450毫升，有的甚至大于現(xiàn)代人。

象形文字 Hieroglyphic

古埃及人創(chuàng)造的文字。象形文字是從圖畫文字演變而來的，具有表意和表音的特點(diǎn)。象形文字是由意符(表意符號)、音符(表音符號)和限定符號(部首符號)三部分組成，共約七百個(gè)符號。把意符、音符和限定符號適當(dāng)組合起來，就構(gòu)成了一個(gè)完整的詞，成為“音、形、義”俱全的象形文字。象形文字刻在石碑、石柱、墓碑、金屬器和木器上，或書寫在神廟墻壁和紙草紙上，但保留在石頭上的象形文字原文較多。1822年，法國語言學(xué)家商博良根據(jù)羅塞達(dá)碑文和另一塊尖碑上的銘文，成功地譯讀了埃及象形文字。

荷馬史詩 Homer's Epic

古希臘史詩?！逗神R史詩》包括兩部作品《伊利亞特》和《奧德賽》，相傳為古希臘盲詩人荷馬所著。兩詩題材都和特洛伊戰(zhàn)爭有關(guān)?！兑晾麃喬亍芳兄v述了特洛伊戰(zhàn)爭時(shí)，希臘英雄阿喀琉斯參戰(zhàn)擊斃特洛伊王子赫克托的經(jīng)過。《奧德賽》則介紹英雄奧德修斯戰(zhàn)后回國時(shí)漂泊十年、歷經(jīng)艱險(xiǎn)的故事?！逗神R史詩》為希臘文明奠定了一塊較重要的基石。

希臘化時(shí)代 Hellenistic Age

古希臘文明與西亞文明、埃及文明以及印度文明相融合的歷史進(jìn)程。時(shí)間上通常是指從亞歷山大東征以來到希臘化王國托勒密埃及并人羅馬帝國。希臘化時(shí)代，在亞歷山大帝國廢墟上建立的國家稱做希臘化國家，它們的文化稱為希臘化文化。希臘化國家主要包括馬其頓的安提柯王朝、埃及的托勒密王朝、西亞的塞琉古王國、小亞細(xì)亞的帕加馬王國和本都王國。就文化而言，希臘化時(shí)代的文化具有希臘古典文化和東方文化相結(jié)合的特點(diǎn)。希臘化時(shí)代的文化對后來羅馬文化乃至近代歐洲文化都有著極其深遠(yuǎn)的影響。

十字軍東征 The Crusade

11—13世紀(jì)西歐基督教國家對地中海東岸伊斯蘭教國家發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭。11世紀(jì)初，塞爾柱的突厥人占領(lǐng)耶路撒冷后，禁止基督徒前往朝圣。1095年，教皇烏爾班二世呼吁基督教徒聯(lián)合起來解救穆斯林統(tǒng)治下的巴勒斯坦。從1096—1291年的近兩百年間，西歐基督教國家共發(fā)動(dòng)八次大的東征。1291年，十字軍侵占的較后一個(gè)據(jù)點(diǎn)阿克城的陷落，標(biāo)志著十字軍東征的徹底失敗。十字軍東征給近東和西歐人民均帶來不同程度的苦難，對西歐的社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

絲綢之路 Silk Road

西漢王朝在西域設(shè)置行政機(jī)構(gòu)以后，促進(jìn)了中國與中亞、西亞的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。當(dāng)時(shí)，自長安經(jīng)河西走廊通向中亞，共有兩條道路：一條出陽關(guān)，經(jīng)鄯善(今羅布淖爾附近)，沿昆侖山北麓西行，過莎車，西逾蔥嶺，出大月氏，至安息，西通犁軒;或由大月氏南人身毒。另一條出玉門關(guān)，經(jīng)車師前國，沿天山南麓西行，出疏勒，西逾蔥嶺，過大宛，至康居、奄蔡。這兩條大路成為當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)交流的兩大動(dòng)脈。那時(shí)，中國的絲織品在國際上享有盛譽(yù)，通過這兩條通道輸出的商品主要是絲織品，所以被稱為“絲綢之路”。“絲綢之路”是古代中國同中亞、西亞各國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流的友誼之路。

瑪雅文化 Mayan Civilization

印第安人的一支瑪雅人創(chuàng)造的文化。繁榮期在4—10世紀(jì)。15世紀(jì)初，特別是西班牙殖民者入侵后衰落。瑪雅人是有文字的印第安人?，斞湃嗽跀?shù)學(xué)、天文和歷法上有很高的造詣，創(chuàng)造了的《瑪雅歷》;在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中培育了對人類有重大貢獻(xiàn)的糧食新品種，如玉米、兩紅柿、南瓜、甘薯，對人類文明做出了重要貢獻(xiàn)。

文藝復(fù)興 Renaissance

14—17世紀(jì)歐洲興起的人文主義思想文化運(yùn)動(dòng)。這場文化運(yùn)動(dòng)是從復(fù)興古典希臘、羅馬文化開始的，因而被稱為“文藝復(fù)興”。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)較早發(fā)源于14世紀(jì)的意大利，以后逐漸擴(kuò)大到西歐各國，一直持續(xù)到17世紀(jì)中期。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)不是古典文化藝術(shù)的簡單復(fù)興，而是資產(chǎn)階級新文化的萌芽，是新興的資產(chǎn)階級利用古典文化作為反封建反教會(huì)的武器，吸收其有利于自己的因素并加以改造，從而創(chuàng)造出為自己利益服務(wù)的新文化。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)為歐洲早期資產(chǎn)階級革命作了思想準(zhǔn)備，也為歐洲近代資本主義文化奠定了基礎(chǔ)。

人文主義 Humanism

人文主義是文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想，是新興資產(chǎn)階級的世界觀和價(jià)值取向。它的實(shí)質(zhì)是以人為本，其主要內(nèi)容有：提倡以人為中心，反對以神為中心，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、尊嚴(yán);提倡人性反對神性、批判禁欲主義的宗教觀，追求個(gè)性解放，追求人的自由和幸福;提倡人權(quán)，反對神權(quán)，批判封建特權(quán)，主張自由平等;提倡理性科學(xué)，反對蒙昧主義和神秘主義，批判教會(huì)的愚民政策及其對文化的摧殘;政治上主張中央集權(quán)，反對封建割據(jù)，反對外來干涉，主張民族獨(dú)立。

西進(jìn)運(yùn)動(dòng) Westward Movement

美國建國初期向西部大規(guī)模移民拓殖擴(kuò)張的運(yùn)動(dòng)。1763年，英國政府頒布了禁止移民越過阿巴拉契亞山脈以西的法令。美國獨(dú)立革命廢除了這一規(guī)定，美國開始向西移民。1848年，加利福尼亞發(fā)現(xiàn)金礦，對西部的開發(fā)是一個(gè)巨大推動(dòng)。至19世紀(jì)90年代，西進(jìn)運(yùn)動(dòng)結(jié)束。西進(jìn)運(yùn)動(dòng)使美國領(lǐng)土范圍從大西洋沿岸擴(kuò)展到太平洋沿岸。

非暴力不合作運(yùn)動(dòng) Nonviolent and Noncooperation Movements

19世紀(jì)20—30年代，甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度人民反抗英國殖民統(tǒng)治的運(yùn)動(dòng)。1919年，印度爆發(fā)反對《羅拉特法案》的運(yùn)動(dòng)，英印政府進(jìn)行鎮(zhèn)壓，導(dǎo)致了阿姆利則慘案，反英斗爭迅速擴(kuò)大。1920年，國大黨加爾各答會(huì)議通過甘地制定的不合作運(yùn)動(dòng)綱領(lǐng)。主要內(nèi)容：抵制立法機(jī)關(guān)、法庭、學(xué)校;鼓勵(lì)家庭手工紡織，抵制英貨;抵制國家職務(wù)，拒絕或放棄政府贈(zèng)給的頭銜和名譽(yù)。主要原則是非暴力。在運(yùn)動(dòng)后期提出拒絕納稅的要求。同年，國大黨作出開展不合作運(yùn)動(dòng)的決議。1922年，喬里喬拉村事件后，國大黨作出《巴多利決議》，停止第一次不合作運(yùn)動(dòng)。1930年，甘地發(fā)動(dòng)食鹽長征，掀起了以反對食鹽專賣法為中心的第二次不合作運(yùn)動(dòng)。1931年《甘地一歐文協(xié)定》的簽訂，標(biāo)志著第二次不合作運(yùn)動(dòng)結(jié)束。

AP世界史考試時(shí)間為3小時(shí)15分鐘。需要學(xué)生有較強(qiáng)的輸出能力，對于學(xué)術(shù)性寫作要求較高。選擇題部分：55分鐘55道題，占總分的40%;簡答題部分：50分鐘4道題，占總分的20%。建議英語寫作和材料理解能力強(qiáng)的學(xué)生選擇。