一、提升自己的英語水平

參與英語訓(xùn)練，直觀的就是感觸到了自己的英語水平的進(jìn)步。

咱們在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的時分，課堂上與老師進(jìn)行互動，訓(xùn)練能夠直觀的感觸到學(xué)習(xí)的樂趣，讓咱們沐浴在常識的海洋里。

英語訓(xùn)練過程中，不單是在基本常識的把握，更多的是教授一種學(xué)習(xí)的思維，讓咱們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的意識，在耳濡目染中喜歡上英語，讓咱們感覺英語其實可以做很多工作。

二、對上課的認(rèn)知

英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。

三、重新認(rèn)識了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，一個好的培訓(xùn)老師，必須得有淵博的知識，教學(xué)也不是把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

四、互動學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了一些基本的知識，還在學(xué)習(xí)的過程中，很多次與別人交流自己學(xué)習(xí)心得，讓我們從彼此間學(xué)習(xí)到不同的知識。

互動的方式有很多種，比如情景對話，游戲互動，上臺演講等，鍛煉的不僅是我們的英語水平，我們的口語，聽力在互動中也都是有很高的提高，這對我們來說是很有幫助的，是在學(xué)校中很難接受到的。所以對于互動學(xué)習(xí)來說，提高還是很明顯的。