杭州GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有幾家不錯(cuò)

GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有幾家不錯(cuò)?gmat語(yǔ)文的整體難度對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)高于數(shù)學(xué)，如果說(shuō)考生大多能在數(shù)學(xué)部分拿到，那么語(yǔ)文，就往往是拖總分后腿的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有幾家不錯(cuò)

新通教育以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。

新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，并成功求學(xué)海外。

gmat語(yǔ)文方法

語(yǔ)法

語(yǔ)法可以說(shuō)是英語(yǔ)的基礎(chǔ)之一，而其實(shí)gmat語(yǔ)法并沒(méi)有大家想象中那么高深難懂，是不學(xué)就不會(huì)，一學(xué)就會(huì)的東西。中國(guó)學(xué)生做不好語(yǔ)法題，是因?yàn)椴涣私鈍mat語(yǔ)法的特殊規(guī)則。了解了這些規(guī)則，語(yǔ)法題也很簡(jiǎn)單。具體來(lái)說(shuō)，只要閱讀一本好的教材比如gmat出品的指南，就可以在很短的時(shí)間解決語(yǔ)法問(wèn)題。需要注意的是，gmat語(yǔ)法主要是要求表達(dá)的清晰，準(zhǔn)確，有效。

當(dāng)然，指南OG畢竟只是入門教材，對(duì)于大家的幫助也僅限于對(duì)單一語(yǔ)法點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。而實(shí)際上如今的gmat語(yǔ)法SC考試中，大多數(shù)題目早已擺脫了只考單一語(yǔ)法點(diǎn)的做法，許多題目選項(xiàng)往往混雜著數(shù)個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，難度比OG提升了不止一個(gè)檔次。因此，考生如果想要順利進(jìn)行語(yǔ)法的備考，還需要看一些更為高難度一些的復(fù)習(xí)材料比如曼哈頓語(yǔ)法等等。而考生也需要根據(jù)語(yǔ)法點(diǎn)的出現(xiàn)頻率學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用不同語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行解題的技巧。比如一道語(yǔ)法題，大家可以先通過(guò)一致性問(wèn)題來(lái)排除掉2-3個(gè)選項(xiàng)，然后縮小選擇范圍再進(jìn)行精細(xì)分析來(lái)找到正確答案。

邏輯

gmat邏輯雖然看似考驗(yàn)大家思維能力，是讓人摸不著頭腦的題型，但實(shí)際上也是容易提高的部分。學(xué)好邏輯，關(guān)鍵在于讀懂文章的論證結(jié)構(gòu)和掌握邏輯思維的規(guī)則。所有的邏輯題都是圍繞一小段文章(即論述)提問(wèn)，要求考生對(duì)該論述進(jìn)行處理。我們要掌握相應(yīng)的邏輯規(guī)則。gmat里的推理過(guò)程，就是一個(gè)由A到B的過(guò)程，即由已知的事(A)推出未知的事(B)的過(guò)程。而常見(jiàn)的AB間的邏輯關(guān)系有：充分條件：就是A肯定得到B，記作A→B;必要條件：為了得到B，必須滿足A這個(gè)條件，記作B→A;充分必要條件：A肯定得到B，而且為了得到B，必須滿足A這個(gè)條件。記作A←→B。這幾個(gè)關(guān)系，是所有邏輯推理的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)歸納并掌握這些關(guān)系，就是考生在gmat邏輯復(fù)習(xí)中需要做好的工作。

閱讀

gmat閱讀被認(rèn)為是中國(guó)考生不擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)的部分。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，要提高gmat閱讀成績(jī)，考生要大量閱讀英文書籍、報(bào)刊、雜志，還要學(xué)習(xí)美國(guó)文化背景。于是中國(guó)考生對(duì)閱讀部分的提高已不抱什么希望，因?yàn)闆](méi)有人有那么多時(shí)間去讀各種各樣的書籍，更沒(méi)有那么多時(shí)間去研究、了解考試中會(huì)出現(xiàn)的天文、地理、生物、化學(xué)、人文、經(jīng)濟(jì)等方面的背景知識(shí)，更糟糕的是，每次gmat閱讀的內(nèi)容又大不相同，背完百科全書也無(wú)濟(jì)于事。