GRE考試答題思路分析

GRE考察的是一種批判性思維。所謂批判性的思維不是只想自己在想什么，而是能夠站在不同的視角理性地對待這個話題。大家希望大家按照以下的思維過程答題：

拿到任何一道題目，第一步先拋出個人的視角，先盡可能的換位思考，站在話題雙方角度分別考慮，支持者和反對者分別可能想些什么?接著去思考剛才雙方所給出的每一條理由，是否合理?合理在哪兒?不合理在哪兒?大家要選擇證據(jù)支持或者反對每一個理由，以及結合以上大家的分析，再形成自己理性的結論。

你不需要在意我們是不是中立，是不是極端，我們是完全贊同還是完全反對，是部分贊同還是部分反對，任何一個結論都是可以的。只要是基于剛才分析的結果考慮過不同的視角，就已經(jīng)體現(xiàn)了你全面的批判性思維能力。

另外，大家記住語言這件事情對于GRE要求是較簡單的，語言只需要做到準確即可。很多人關心字數(shù)問題，以為要寫600、700字，這就是胡扯。我們自己考試寫400多字照樣是5分?？歼^試的同學都知道，考場上如果拼命答出600字，其實根本不知道自己在寫什么?

好了，大家來看官方頻率較高的第13題。

Universities should require every student to take a variety of courses outside the student's field of study.

大家到底應不應該都學習外語學科的課程?我們不要去想自己覺得該還是不該，大家來想想一個認為應該學習外語學科課程的人，可能會想些什么?

于是我們想首先我們覺得正方可能會說任何學科都會受到其他學科的影響，學科之間是有交織的。所以學科知識，本身是需要去依賴一些外學科的學習，有這種事兒嗎?那我們就相信現(xiàn)在一些交叉學科的問題。我們發(fā)現(xiàn)首先數(shù)學肯定是對理科都有影響的。而文學方面，大家中國自古以來都說文史哲不分家。即便你是談藝術，現(xiàn)在的藝術都會受到科技的影響，我們覺得各個領域都在互相聯(lián)系。因此我們覺得你學任何一個領域，肯定都是或多或少需要學一些外學科知識。這是從短期學習角度。

再比如，短時期大家會覺得有一些領域之間毫不搭杠，但是如果大家從一個人長期發(fā)展的角度，目標不僅僅是這個行業(yè)的較基本從業(yè)人員，而是想成為這個行業(yè)的領路人的時候，大家會發(fā)現(xiàn)很多看似不相關的領域都有著互相重要的影響。如果你僅僅是一個金融行業(yè)的企業(yè)員工，也許你就懂懂怎么做財務就可以了，但是如果你要成為一個公司的總裁，你可能要了解時政、金融、管理，甚至了解關于心理學方面的東西。這樣子的例子都是可以的。

第三，很多人在大學期間并不能夠確定自己的人生方向，他的專業(yè)就是摸黑選的，那么更多了解其他學科其實可以幫助大家了解自己真正喜歡什么。這個證據(jù)都不需要舉例子，大家現(xiàn)在大學當中的孩子們其實很多都是這樣?坐在電腦前的你可能就是這樣子，所以我們相信這個部分大家可能都寫的出來。

于是我們把正方的理由考慮清楚，但這時候我們還沒有做到批判性思維。那反方會想一些什么呢?于是我們在想有的人認為不該學外學科，因為沒時間。大家專業(yè)課學習太緊張了，這合理嗎?基于我們對大學生生活的了解，他們有的是時間，從來沒有聽說過任何一個本科專業(yè)，僅僅認為專業(yè)內的學科就耗盡了你的所有時間，我們認為這就是借口。還有人表示我們可能對外學科沒有興趣，我們認為這更是一個借口。

我們的反面理由就是，你如果沒有了解的時候，你當然沒有興趣，而且有的時候你沒有興趣要去學一些對自己有用的東西，這其實對你是有必要的。這就是為什么學校應該要求的一個原因。如果學校不要求，你沒興趣你就不會去學可能對你非常有利的專業(yè)了。

于是這篇文章我們覺得我們已經(jīng)分析的差不多，正方、反方我們都全面考慮，因此我們需要做的就是把剛才思考的東西搬到紙上。我們的結論肯定是完全贊同。文章結構肯定就寫一部分，理由一，理由二。當然段內是要展開我們剛才給的理由和證據(jù)。理由三，轉折，這個理由不成立，接著很多人可能也會說什么什么，但是這個理由我們也是不成立的，綜上所述，我們完全贊同，就是這樣一個結構。

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