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長(zhǎng)沙開福萬(wàn)達(dá)美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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長(zhǎng)沙開福美聯(lián)雅思英語(yǔ)培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2021-07-06 16:01:15來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

大連美聯(lián)英語(yǔ)雅思培訓(xùn)

為了滿足中國(guó)學(xué)員輕松學(xué)好英語(yǔ)的需求,美聯(lián)英語(yǔ)每年投入巨資用于教學(xué)研發(fā),近百名中高級(jí)開發(fā)人員組成的國(guó)際語(yǔ)言教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì),是中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)具有強(qiáng)大研發(fā)團(tuán)隊(duì)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過數(shù)年課程研發(fā)和教學(xué)實(shí)踐,美聯(lián)英語(yǔ)于2010年成功推出“4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)”,從興趣,目標(biāo),科技,方法等方面全方位解決了中國(guó)人學(xué)不好英語(yǔ)的行業(yè)難題。

課程簡(jiǎn)介

  • 適合人群 icon

    希望提升IELTS雅思考試成績(jī)的人士

  • 上課人數(shù) icon

    有小班制,一對(duì)一和多人制

  • 總課時(shí)數(shù) icon

    有長(zhǎng)短期;短期按月,長(zhǎng)期按年

  • 學(xué)習(xí)目標(biāo) icon

    沖刺雅思,撬開夢(mèng)想學(xué)府之門


課程體系

  • 雅思6+基礎(chǔ)課程 雅思6+基礎(chǔ)課程

    適合幾乎基礎(chǔ)差的學(xué)員,內(nèi)容:綜合英語(yǔ)1+語(yǔ)法教材精講,六對(duì)一輔導(dǎo),全方位備考,經(jīng)驗(yàn)豐富的雅思老師親自授課

  • 雅思7+強(qiáng)化課程 雅思7+強(qiáng)化課程

    適合英語(yǔ)初中水平的學(xué)員 綜合英語(yǔ)2+基礎(chǔ)聽力提分方案量身定制,優(yōu)質(zhì)師資隨心享用微信24小時(shí)隨時(shí)答疑每日作業(yè)完成進(jìn)度監(jiān)控

  • 雅思8+突破課程 雅思8+突破課程

    適合英語(yǔ)大學(xué)水平的學(xué)員,強(qiáng)化四個(gè)單項(xiàng)考試技巧精準(zhǔn)定位,查漏補(bǔ)缺簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)過程 考試技巧指南輔導(dǎo)課后即時(shí)答疑

  • 雅思單項(xiàng)提分課程 雅思單項(xiàng)提分課程

     適合英語(yǔ)大學(xué)水平的學(xué)員,內(nèi)容:強(qiáng)化四個(gè)單項(xiàng)考試技巧考前點(diǎn)題,報(bào)名考試全程指導(dǎo)官方考評(píng)考后出具科學(xué)報(bào)告

  • 雅思名校直達(dá)課程 自學(xué)考試

    適合英語(yǔ)初中水平的學(xué)員,內(nèi)容:綜合英語(yǔ)2+基礎(chǔ)聽力,服務(wù):美聯(lián)英語(yǔ)雅思團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)10年研發(fā),全真模擬實(shí)訓(xùn)

 
 
 

課程特色 icon
  • NO.1

    小班模式

  • NO.2

    中/外教師

  • NO.3

    全程跟蹤

  • NO.4

    考試技巧


課程優(yōu)勢(shì)

美聯(lián)每一步都在服務(wù)
  • 全程一對(duì)一授課

    根據(jù)學(xué)員能力和成績(jī)
    針對(duì)性定制雅思課程方案

  • 全程跟蹤輔導(dǎo)

    老師全程陪伴學(xué)員
    一對(duì)一檢驗(yàn)結(jié)果

  • 場(chǎng)景化教學(xué)

    根據(jù)真實(shí)情境教學(xué)
    提高英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)水平


服務(wù)保障


  • 隨時(shí)指導(dǎo) icon

    學(xué)習(xí)指導(dǎo)隨時(shí)在線 全心全意服務(wù)學(xué)員


  • 無(wú)條件 icon

    20天內(nèi)不滿意 無(wú)條件全額退費(fèi)


美聯(lián)教學(xué)特色
 
體驗(yàn)式教育:是一種特定環(huán)境下的實(shí)踐教育。它通過受教育者對(duì)所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng) ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認(rèn)識(shí)從而達(dá)到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了“以人為本”的教育理念 ,強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性在人的成長(zhǎng)中的價(jià)值 ;體現(xiàn)了人才的成長(zhǎng)與經(jīng)歷的辯證關(guān)系 ,為學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)踐 ,拓展了廣闊的行為空間。
 
4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng):是美聯(lián)英語(yǔ)基于現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理念及中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以體驗(yàn)式教育模式為核心,開發(fā)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合解決方案,其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動(dòng),目標(biāo)驅(qū)動(dòng),科技驅(qū)動(dòng),興趣驅(qū)動(dòng)。
 
LMW學(xué)習(xí)管理工場(chǎng):學(xué)習(xí)管理:簡(jiǎn)單的說就是利用管理學(xué)的方法,通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段,把學(xué)習(xí)程序化,流程化,規(guī)范化。從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop(工作坊)的形式,即研討式的方法,依靠學(xué)員對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo),達(dá)到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。
 
ACTS混合教學(xué)法:美聯(lián)英語(yǔ)的ACTS(即Audio-lingual Method(視聽教學(xué)法),Communicative Language Teaching(交際教學(xué)法),Task-BasedLearning (任務(wù)型教學(xué)法)+ selective courses(精選課程)的多元組合),專門針對(duì)中國(guó)人文化,習(xí)性的改良,可以說是更懂中國(guó)人的一種混合教學(xué)法。
 
外教小班課:具有國(guó)際放心資格認(rèn)證的外教,不超過四個(gè)學(xué)生,加工課前預(yù)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí),激活塵封已久的英語(yǔ)記憶。帶著問題來(lái),帶著建議回。ACTS體系中的C類課,語(yǔ)言真正的加工廠和演練場(chǎng)。
 
SA的跟蹤輔導(dǎo):是美聯(lián)英語(yǔ)較富特色和競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式,充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語(yǔ)以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo),對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進(jìn)校開始,就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法,吸收的程度,及學(xué)習(xí)進(jìn)度,督促和鼓勵(lì)學(xué)員經(jīng)常來(lái)校上機(jī)和上課, 幫助學(xué)員較大限度地利用教學(xué)資源,在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。
 
純正英文環(huán)境:美聯(lián)英語(yǔ)作為專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),著力打造全英文的語(yǔ)言環(huán)境。主要通過環(huán)境裝飾,廣播,電影,閱讀材料,和咖啡吧等方式,從視覺,聽覺兩個(gè)方面全方位的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)員猶如置身海外。

長(zhǎng)沙開福萬(wàn)達(dá)美聯(lián)雅思英語(yǔ)培訓(xùn)班--美聯(lián)英語(yǔ)是一家以體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的教育集團(tuán),具體業(yè)務(wù)主要有成人英語(yǔ)素質(zhì)教育、青少年英語(yǔ)應(yīng)用教育、英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)和企業(yè)團(tuán)體英語(yǔ)培訓(xùn)等。經(jīng)過多年的努力,美聯(lián)英語(yǔ)現(xiàn)已發(fā)展成為集研發(fā)和教學(xué)為一體的全國(guó)性的大型教育集團(tuán)。美聯(lián)英語(yǔ)堅(jiān)持“體驗(yàn)式教育”的核心理念,努力探索教育的成功模式。作為中國(guó)體驗(yàn)式英語(yǔ)教育的先鋒,美聯(lián)英語(yǔ)的發(fā)展目標(biāo)是成為英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的實(shí)力品牌。

雅思考試是一項(xiàng)難度比較大的考試,尤其是寫作題難倒了不少考鴨,因此不少小考鴨們經(jīng)常去背誦一些寫作模板,范文,但是背模板真的有用嗎,在考試中是否可以得到呢,因此小編就來(lái)給大家解答這個(gè)問題,一起來(lái)看看吧!

01模板可能導(dǎo)致的問題

答非所問。

在雅思寫作的第二部分,考題從不重復(fù),新考題在細(xì)節(jié)上總會(huì)與之前的考題不太相同,所謂失之毫厘差之千里,可能就是一詞之差,就讓提前背的模板地“跑題”了。

沒有個(gè)人特點(diǎn)。

詞匯豐富度和語(yǔ)法多樣性也是雅思考試的考察要點(diǎn)之一。但模板都是千篇一律的,也往往被很多考生使用過,因此,只會(huì)用模板中被高度重復(fù)的語(yǔ)言會(huì)暴露英語(yǔ)詞匯貧乏和語(yǔ)法功力不強(qiáng),而如果一字不落地copy了別人家的答案,還有可能有作弊嫌疑。

模板錯(cuò)誤。

雖然很多模板號(hào)稱可以拿到,但實(shí)際上錯(cuò)誤百出,從語(yǔ)言和內(nèi)容上都達(dá)不到雅思的水準(zhǔn)。網(wǎng)上許多模板出處不明,很多烤鴨輕信不靠譜的模板,在自己都不知情的情況下,就把各種錯(cuò)誤搬到了考場(chǎng)上。

總之,“背”模板很有可能讓你的寫作出現(xiàn)明顯短板,從而影響成績(jī)??谡Z(yǔ)考試也是相似的情況,而且很可能會(huì)加劇臨場(chǎng)緊張感。

02進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備

從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程來(lái)看,模仿、記憶和背誦都是必要手段。因此可以積累自己的語(yǔ)言庫(kù)、學(xué)習(xí)和借鑒范文,鍛煉符合雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的寫作能力。

可以精讀或者背誦的閱讀材料。

將這些文章中的詞匯、語(yǔ)法、句式等融會(huì)貫通于心,逐漸變成自己的語(yǔ)言素材,zui終靈活運(yùn)用在寫作或者口語(yǔ)中,來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,而不會(huì)變成“照搬”的模板。

寫作

寫作的能力從來(lái)都不是一蹴而就的,需要多讀和多寫,而運(yùn)用到雅思寫作上,可以多分析、多模仿??梢詤⒖紕蜓潘颊骖}集上的范文。對(duì)于小作文,熟悉或背誦不同表達(dá)方式,比如對(duì)比、分類等。對(duì)于大作文,平??梢远嗍占恍┰掝}來(lái)練習(xí),可以嘗試先自己讀一遍題目,寫下自己的main point,然后再看范文,看自己遺漏了哪些重要的點(diǎn)。范文的表達(dá)方式和文章架構(gòu)是雅思考試所推薦的,所以好好研究范文對(duì)于寫作的思路、方向和表達(dá)有非常大的作用。

提醒大家可以適量準(zhǔn)備,但是不要把模板當(dāng)成一切,一味地套用模板,這樣對(duì)雅思也是無(wú)益的,踏踏實(shí)實(shí)備考認(rèn)真復(fù)習(xí)才是出路,有什么不清楚的咨詢小編!

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