沈陽(yáng)哪個(gè)雅思學(xué)習(xí)班比較好？

沈陽(yáng)哪個(gè)雅思學(xué)習(xí)班比較好?不少學(xué)員反映在雅思考試中閱讀的時(shí)間很緊張，常常是兩篇passage剛做完, 時(shí)間也快到了。的確，在60分鐘的時(shí)間里，不僅要閱讀完總共約3500字的文章，并且要完成40道題目，還要準(zhǔn)確無(wú)誤地將40個(gè)題目的答案謄寫到答題卡上。這無(wú)疑對(duì)考生的閱讀速度提出了很高的要求。

沈陽(yáng)哪個(gè)雅思學(xué)習(xí)班比較好?

為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

在這種情形下，建議閱讀能強(qiáng)的學(xué)員可閱讀各段的中心句，以達(dá)到對(duì)文章的整體理解。對(duì)于閱讀能力稍弱的學(xué)員，可要求學(xué)員注意到一個(gè)段落一般會(huì)出兩到三個(gè)題，而這幾個(gè)題在解答完之后，都應(yīng)與原文的意思保持一致，還要互相利用幾個(gè)題目，以便節(jié)省時(shí)間。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)員想要得到的理想的分?jǐn)?shù)必須在克服上述問(wèn)題的基礎(chǔ)上，具備扎實(shí)的基本功，老師上課所講的各種解題方法更多的是起著引導(dǎo)的作用，比如建議學(xué)員做題時(shí)，不一定要按著題目的順序來(lái)做。這樣一來(lái)就需要考生平時(shí)多看、多讀、多練，總之是多接觸英文(much exposure to English),要知道短時(shí)間內(nèi)提高閱讀，并非易事，需要學(xué)員做到持之以恒,較后希望本文對(duì)廣大學(xué)員起到借鑒的作用。

正確認(rèn)識(shí)和有效提高詞匯量

即便是土生土長(zhǎng)的老外也會(huì)遇到一些生詞，更別說(shuō)很多倉(cāng)促上陣的考生們。而且考試時(shí)間就是金錢，不可能一字一句毫無(wú)遺漏地讀完。

所以根據(jù)考試選材的常見類別進(jìn)行相應(yīng)的專題復(fù)習(xí)結(jié)合一定的技巧，是可以在短期內(nèi)有效提高單詞的，比如劍4test3中的火山一文，除了學(xué)習(xí)文中的詞匯，還可以把滑坡、海嘯等詞加以銜接達(dá)到舉一反三的效果，若能結(jié)合國(guó)家地理或者探索頻道的相關(guān)節(jié)目效果會(huì)更好，建議抽取其中一兩個(gè)段落進(jìn)行精讀尤其熟悉短語(yǔ)和句型的表達(dá)這樣詞匯必將更上一層樓。

同時(shí)要注意近義詞的表達(dá)和積累，這在summary和是非題中有一定的體現(xiàn)，題目往往來(lái)個(gè)易容之術(shù)殊不知真相就在眼前，比如“下降”一詞至少有diminish、dwindle、plunge、plummet等等，而詞的用法和感情色彩有各自不同，前兩者表示逐步下降而后兩者強(qiáng)調(diào)劇烈、突然的程度。

另一方面對(duì)詞性的把握要到位，這一點(diǎn)在summary中極為突出?？荚囍谐？嫉臒o(wú)外乎動(dòng)詞，名詞以及形容詞。預(yù)先估計(jì)出所填詞的詞性和大意，往往能先發(fā)制人。比如劍五global warming的summary(第28頁(yè))可以在不看文章的情況下靈活判斷，第39題課根據(jù)常理進(jìn)行合理推斷出只有通過(guò)正確而有效的方法來(lái)應(yīng)對(duì)全球變暖的現(xiàn)象，縱觀所有選項(xiàng)只有right符合。

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