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沈陽雅思培訓學校哪家好

發(fā)布時間:2022-08-09 09:17:19來源:有考培訓網(wǎng)綜合

學習雅思是一個循序漸進的過程,先要從單詞入手,再逐步過渡到進行其他方面的學習。雅思考試主要考查四個部分,依次為聽力、閱讀、寫作和口語,考試時間為2小時45分鐘。聽力分為四個部分,其中有兩個話題涉及社會生活,另外兩個話題涉及教育和培訓。閱讀部分的學術類包括三篇文章,培訓類由三個部分組成。寫作部分的學術類和培訓類都由兩篇作文組成,兩者的內(nèi)容會有所不同。
雅思為什么難考?
  • 只會死記硬背

    與時俱進的文都說得詞匯者得閱讀,可見詞匯在雅思閱讀中的重要性。單詞表從A背到Z的痛苦,我們都經(jīng)歷過。遍遍死記硬背單詞不僅枯燥低效,還讓語言失去了魅力;從A到Z死記硬背,這樣方法不但不能提高詞匯量反而還會增加記憶的難度。

  • 不重視劍橋

    不重視劍橋教材,只沉迷于找題做,如果不能糾正自己的錯題情況和思路,做再多的題目也是無濟于事的。做題要進行仔細分析,看多少屬于因詞匯量不夠而導致的錯誤,多少是因為語法結構,讀不懂長難句而造成的,多少是由于閱讀技巧導致的。

  • 不了解學術閱讀

    雅思閱讀考的是學術場景下的閱讀,主要考察的是:瀏覽把握文章主旨;掃描特定細節(jié)的閱讀方式和區(qū)分事實信息和主觀論點,了解文章線索和脈絡,了解學術閱讀的考察點才能更好的拿到應得的分數(shù)。

  • 只會瘋狂刷題

    以為雅思做的題越多提升越快分數(shù)會越高,機械做題,什么題都做,做完草草對完答案了事,沒有精讀題目分析考點,整理詞匯,提升整體的閱讀水平。作業(yè)是寫不完的,題目也是刷不完的,重要的是解題思路的訓練。

  • 考前倉促準備應考

    雅思是語言類考,不僅考察大量的知識點,對英語的熟練度也有很高的要求,只憑技巧沒有實力是不可能拿到理想的成績的。考的時候因為缺乏準備,難免會產(chǎn)生對自己緊張焦慮的情緒,影響考場的發(fā)揮。

量身打造各階段課程規(guī)劃
01完句概念
實踐“完句表達法”,牢固樹立完句概念,貫穿聽說讀寫任一科目。
02應試技巧
明確“應試技巧觀”,多角度了解雅思,教學重心多方面轉向應試。
03特色教學
貫徹“話題/場景教學法”,按照話題分類,將聽說讀寫融為一體。
04品質雅思
站在高起點,著眼“品質雅思”,順應考試難度逐年遞增的大趨勢。
服務流程
課前參與
通過入學前的英語水平測試,幫助學員解決“目前自己的英語什么水平?”“自己適合什么樣的課程?”兩大疑問,根據(jù)朗閣入學測評結果,為學員定制具體復習備考方案和個性課程安排。
課中互動
堅持采用多媒體互動教學,依據(jù)課標所規(guī)定的教學原則和要求,通過分析學員的情況和考情,確定課堂教學重點,引導學員主動學習;根據(jù)學員的掌握情況,及時調整和完善課堂教學。
課后反饋
課后,各科教師結合課堂的情況,分析每位學員的學習情況,查漏補缺,制定階段性進階教案;與此同時,學管老師會將每位學員的情況及時反饋給家長,形成良好的反饋機制。
 
機構介紹

朗閣教育

朗閣培訓是朗閣教育旗下子品牌,多年來致力于雅思、新托福、小托福、SAT、 ACT 、SSAT、GRE、GMAT的培訓。為了給學員提供更專業(yè)的學術支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術機構朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心,為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。
輔導目標
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

沈陽雅思培訓學校哪家好?朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對一學習方案設計等先進的教學理念和教學特色,為學員提專業(yè)語言培訓,在教學研發(fā)、教學服務、教學標準等方面不斷創(chuàng)新,未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會價值”的使命,不斷進取,打造國際化教育。

當考生參加雅思口語考試時,其發(fā)音是否正確、標準與否,直接影響考官對考生的印象。下面是小編給大家整理的雅思口語發(fā)音盲點,想在雅思考試口語部分取得滿意分數(shù)的學生,有必要看一看。

一、地域性發(fā)音的影響

大部分地方性語言的發(fā)音時常會對英語語音的學習有影響??隙ǖ脑诖宋覀儾徽劃h語,不談普通話,要說的只是英語。此現(xiàn)象體主要是體現(xiàn)在英語發(fā)音里比較突出的當數(shù)部分考生“n”和“l”不可以更好的區(qū)分開來。有的基本的詞匯,特別是用此兩個輔音開頭的單詞,如果發(fā)音混淆,那么全然不一樣的意思,如“nine”和“line”,如此肯定是會導致考官理解上面的問題。

若有時2個輔音的互換不會有太大理解方面的問題出現(xiàn),但長時間不加以區(qū)分,考官聽著同樣是會不自覺地出現(xiàn)一種壓迫感。

二、發(fā)不出的“th”

[θ]和[e]兩個音標都是“th”的發(fā)音,漢語里這種發(fā)音方式的缺乏直接會造成大家從練習口語開始便發(fā)不出這個音。這就如同很多English native speakers說漢語的謝謝,會發(fā)[θeθe],主要是由于其中不卷舌的[x]也不存在于他們語言的發(fā)音方式中。所以許多單詞同樣是會出現(xiàn)意義上的區(qū)別,例如經(jīng)常提及的“think”和“sink”,這個導致了理解上的障礙。也有的如“with”等不阻礙大意的詞,但對2個音的長期忽略同樣會造成考官聽覺上的不適。

三、重音錯置

大部分雅思口語考生在平日學習雅思口語詞匯的過程里是相當容易忽視一些細節(jié),但是重音的錯置是其中之一。有一些考生在習慣了單詞重音是第二個音節(jié)之后,針對有的重音在單詞音節(jié)上的細節(jié)是可以視而不見了。

比如雅思口語里時常提及的“television”, “newspaper”,針對如此熟悉同時簡單的單詞很多考生發(fā)出的重音依然是在tele’vision和news’paper上。如此重音錯置的例子屢見不鮮,而重音的錯誤往往會導致整個語句的不順暢,聽起來很別扭。

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