發(fā)布時(shí)間:2022-11-18 09:26:17來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
以科目為立足點(diǎn)
以考點(diǎn)為突破點(diǎn)
以雅思為出發(fā)點(diǎn)
以學(xué)術(shù)能力為落腳點(diǎn)
培養(yǎng)審題及答題方法
解析官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
提升基本閱讀能力
國內(nèi)外專業(yè)資料提供
制定合理課程規(guī)劃
一對(duì)一學(xué)習(xí)顧問監(jiān)管
全程跟蹤學(xué)生上課進(jìn)程
緊跟雅思考試熱點(diǎn)
南京雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪個(gè)?啟德雅思是知名國際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育(EIC Education)旗下的出國考試培訓(xùn)品牌,截止目前在全國有14家分校,30個(gè)旗艦校區(qū),在美國紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國上海設(shè)有研發(fā)中心,教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百強(qiáng)好的學(xué)校的精英組成。
1、提高學(xué)習(xí)興趣
興趣是學(xué)習(xí)的前提,只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語法的樂趣,學(xué)習(xí)起來也就駕輕就熟。比如,虛擬語氣雖然是語法中的難點(diǎn),但是卻很容易激發(fā)想象力,同學(xué)們可以嘗試著從中找到樂趣,像“if I were a bird......”等等,這些句子念出來時(shí),同學(xué)們在腦海里可以產(chǎn)生很強(qiáng)的畫面感,同學(xué)們試著融入其中,學(xué)會(huì)感受情景,那么學(xué)習(xí)起來就會(huì)更加輕松、愉快!
2、先理解后記憶
在學(xué)習(xí)英語時(shí)首先要學(xué)會(huì)正確理解其意義,不要死記硬背條條框框。如老師在課堂上特別強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞在句子中充當(dāng)?shù)牟煌煞?,某些同學(xué)們就會(huì)開始死記硬背分詞可以做定語、狀語、補(bǔ)語、表語等概念性的內(nèi)容。一旦習(xí)慣了這樣刻板背誦,長久下去需要記憶的語法知識(shí)積累多了反而更容易自我混淆。其實(shí),每種語法語態(tài)都有自己的規(guī)則,同學(xué)們要學(xué)會(huì)歸類理解各語法運(yùn)用,這樣才能更容易掌握和記憶,從而達(dá)到事半功倍的效果。因此,大家一定要學(xué)會(huì)在理解的基礎(chǔ)上再去記憶。
3、注重實(shí)踐應(yīng)用
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,因此同學(xué)們加強(qiáng)了聽、說、讀、寫能力之后,還必須學(xué)會(huì)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于語言實(shí)踐。如,在課堂上,老師歸納總結(jié)語法內(nèi)容技巧后,同學(xué)們可以假設(shè)情景,分成小組進(jìn)行對(duì)話,在練習(xí)中對(duì)所學(xué)的語法知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。又如,同學(xué)們在學(xué)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法之后,可以在課下嘗試著運(yùn)用轉(zhuǎn)化為平時(shí)的交流,用英語與同學(xué)對(duì)話。因此,從實(shí)踐應(yīng)用中多加深對(duì)語法的理解更能達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。
4、科學(xué)及時(shí)復(fù)習(xí)
“溫故而知新”,同學(xué)們要學(xué)會(huì)科學(xué)及時(shí)的復(fù)習(xí),經(jīng)常復(fù)習(xí)能把多而雜的知識(shí)變得少而精,把“短時(shí)記憶”化為“長時(shí)記憶”。大家對(duì)學(xué)過的語法知識(shí)適時(shí)總結(jié)、歸納。建立起新、舊知識(shí)的聯(lián)系能使語法學(xué)習(xí)更加的系統(tǒng)化、條理化。經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)過的知識(shí)不僅可以提高同學(xué)們的自學(xué)能力,還能使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到一個(gè)系統(tǒng)化的水平,從而更加有助于大家加深對(duì)內(nèi)容的理解,將知識(shí)融會(huì)貫通。
5、多讀文章練語感
同學(xué)們在平時(shí)要多閱讀英語文章,如故事、寓言、童話、小說等等。在閱讀時(shí)還要學(xué)會(huì)利用自己所學(xué)過的語法規(guī)則來了解文意,體會(huì)文體,并模仿英語的表達(dá)句式或習(xí)慣。如,以“the”為例,the的用法有很多種,并且在英語文章中也很常見。同學(xué)們在閱讀時(shí)遇到的不同句式用法多了,就自然而然地能領(lǐng)悟出“the”字微妙的用法,在今后寫作時(shí)也能夠少犯錯(cuò)。
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