廣州雅思考試培訓(xùn)中心選哪家？

廣州雅思考試培訓(xùn)中心選哪家？為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

雅思的聽(tīng)力中如果遇到生詞該怎么辦?不知道不明白是不是心態(tài)就慌了，那樣會(huì)嚴(yán)重影響之后的答題。我們要擺正心態(tài)，還要在面對(duì)這些生詞時(shí)需要運(yùn)用一些技巧幫助我們能夠更加靈活記憶并且在考場(chǎng)中從容應(yīng)對(duì)，看看下面的攻略吧!

第一類生詞

1、題干中要看的和答案上要寫的兩類生詞需要不同的應(yīng)對(duì)方式。

首先：對(duì)于題干中要看的生詞，較重要的一點(diǎn)當(dāng)然是在準(zhǔn)備雅思考試過(guò)程中不斷積累背誦生詞提高詞匯量打有準(zhǔn)備的仗。

其次：但當(dāng)我們上考場(chǎng)沒(méi)辦法查閱字典時(shí)又該怎么辦呢?除了根據(jù)題干語(yǔ)境可以進(jìn)行合理的猜測(cè)詞意外，這時(shí)候需要把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到發(fā)音上，根據(jù)拼寫猜測(cè)發(fā)音所以平時(shí)考生訓(xùn)練時(shí)注意收集題干中的生詞。

注意：先別急著查字典先根據(jù)拼寫嘗試猜測(cè)發(fā)音，之后對(duì)照字典中的正確發(fā)音進(jìn)行回顧猜對(duì)的部分說(shuō)明詞感到位了進(jìn)一步加深印象即可、猜錯(cuò)的部分是要重點(diǎn)總結(jié)的積累新的“字母-發(fā)音”對(duì)應(yīng)經(jīng)驗(yàn)待重復(fù)多遍之后會(huì)逐漸增加猜對(duì)的幾率。

第二類生詞

2、即是答案中要拼寫的生詞，同學(xué)們?cè)谂龅缴~情況較多的部分是聽(tīng)力part4，因?yàn)橥鵳art4學(xué)術(shù)性強(qiáng)內(nèi)容較為陌生并且part4題型基本全部都是填空題偶爾會(huì)出現(xiàn)1-2個(gè)選擇題，所以對(duì)于同學(xué)們的詞匯量和拼寫準(zhǔn)確度要求比較高但這些生難詞也不是完全無(wú)規(guī)律可循它們往往都包含詞根或詞綴。

舉幾個(gè)例子：incineration; antibiotics 等。詞根詞綴類似于漢語(yǔ)中的偏旁部首，它由固定的字母組合構(gòu)成通常有特定的意思，比如-tion通常表示名詞詞性;anti-表示反，前綴和詞根決定單詞意思、后綴改變單詞詞性，所以帶著詞根詞綴的意識(shí)背單詞可以大大減輕記背拼寫的壓力，由一個(gè)單詞衍生出其所有的派生詞可以提高背誦效率。

一詞多義的情況

3、有時(shí)候同學(xué)在做題閱讀題干中，乍一看能夠認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞但放到句子中卻完全不符合這個(gè)語(yǔ)境，這時(shí)候就一定會(huì)出現(xiàn)單詞一詞多義多詞性的情況了，所以積累常見(jiàn)單詞的一詞多義及熟悉詞性同學(xué)們需要重點(diǎn)關(guān)注的，一個(gè)單詞在不同場(chǎng)景中通常有不同含義如果考生只熟悉其中一層意思當(dāng)考到其它含義時(shí)往往就會(huì)失分。

比如reference在求職場(chǎng)景中往往表示“推薦信“的意思但在學(xué)術(shù)場(chǎng)景表示的的是“參考文獻(xiàn)、參考資料”，再比如題干中出現(xiàn)present course，在這邊present做形容詞表示“現(xiàn)在的、目前的”但present同時(shí)也可以做名詞表示“禮物”，這兩個(gè)詞性和詞義在雅思聽(tīng)力中都是十分常見(jiàn)和基礎(chǔ)的。

考生在備考過(guò)程中對(duì)于單詞一詞多義需要經(jīng)常歸納總計(jì)并且較好將細(xì)小的重要知識(shí)點(diǎn)做好筆記，這樣方便大家復(fù)習(xí)。