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濟(jì)南歷下區(qū)中心朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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濟(jì)南朗閣雅思強(qiáng)化班專業(yè)嗎

發(fā)布時(shí)間:2023-11-24 12:07:25來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

通常來(lái)說(shuō),我們?nèi)タ佳潘际菫榱四玫接⒙?lián)邦國(guó)家大學(xué)的入學(xué)申請(qǐng)語(yǔ)言成績(jī),那么我們以通常大學(xué)要求的標(biāo)準(zhǔn)6.5來(lái)看,這個(gè)考試還是很難的。而且同其他考試一樣,分?jǐn)?shù)越往上,提升的空間就越小。
多面教學(xué)指導(dǎo)
單詞記憶 抽查單詞

量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深學(xué)員單詞記憶。

 
督促完成 檢查作業(yè)

教師課后及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。

 
學(xué)習(xí)情況 實(shí)時(shí)反饋

每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

 
查漏補(bǔ)缺 階段測(cè)試

每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

 
雅思成績(jī)?cè)趺刺嵘?/div>
01
重視積累

需要積累很多量變,才能有0.5分進(jìn)步的質(zhì)變。聽(tīng)力和閱讀這兩項(xiàng),可以通過(guò)大量背詞、練習(xí)、學(xué)習(xí)技巧來(lái)提升分?jǐn)?shù),但是這是一個(gè)很艱難的過(guò)程。所以我們?cè)谀茏龅捷^好的地方一定要竭盡全力,爭(zhēng)取拿分。

02
把握技巧

考試所需要的技巧,很難自己總結(jié),而學(xué)習(xí)別人的方法很難甄別其優(yōu)劣,還有很多資料魚(yú)龍混雜。如果是自控力不那么強(qiáng),或者自學(xué)能力比較弱的同學(xué),還是建議找靠譜的機(jī)構(gòu)或者老師跟著學(xué)習(xí)。

03
多背單詞

雅思與國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言考試差別比較大,目的是考察考試者在英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的能力,所以整體來(lái)說(shuō)是偏學(xué)術(shù)的。時(shí)間富足的同學(xué)建議額外花時(shí)間背背單詞;如果時(shí)間不多的話,建議在做題中記憶新單詞和表達(dá)。

04
預(yù)防拖延

考試時(shí)間自由,容易引發(fā)拖延癥,一年兩次固定時(shí)間的四六級(jí)考試都有人拖延復(fù)習(xí),更不用說(shuō)這種自己報(bào)名、不限制考試次數(shù)的雅思考試了。建議你提前做好計(jì)劃,預(yù)約好3到6個(gè)月以后的考試,有了破釜沉舟的勇氣是成功的條件之一。

05
利用真題

雅思練習(xí)資源有限:就聽(tīng)力和閱讀來(lái)說(shuō),劍橋雅思總共也才13本,也就是52套真題,對(duì)于刷題來(lái)說(shuō)是不夠的。我們一定要用好這些真題,除了做一遍對(duì)答案以外,還要對(duì)音頻進(jìn)行精聽(tīng),對(duì)閱讀的文本進(jìn)行精讀,比如總結(jié)同義替換詞等。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)就是點(diǎn)
教學(xué)系統(tǒng) 01

采用7A教學(xué)系統(tǒng)

 
自主研發(fā)7A教學(xué)系統(tǒng),螺旋上升教學(xué)系統(tǒng),符合中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)模式。
出國(guó)語(yǔ)言 02

出國(guó)語(yǔ)言備考指導(dǎo)

 
出國(guó)語(yǔ)言備考全程服務(wù),全程備考規(guī)劃,時(shí)時(shí)掌握備考進(jìn)度幫助學(xué)員。
階段教學(xué) 03

階梯式課程方案

 
科學(xué)完善的課程體系,結(jié)合中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,研發(fā)教學(xué)課程體系。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
機(jī)構(gòu)介紹
朗閣教育
雅思考試培訓(xùn)學(xué)校
朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。
 

濟(jì)南朗閣雅思強(qiáng)化班專業(yè)嗎?朗閣的教師都是持證上崗的,擁有海量的英語(yǔ)詞匯庫(kù),著重訓(xùn)練學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)法、解題技巧等,每位學(xué)員都有專職助教全程輔導(dǎo),監(jiān)督培訓(xùn)進(jìn)程,教授正確學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)員去的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

朗閣雅思6分強(qiáng)化班

課程對(duì)象

該課程適合大二大三英語(yǔ)水平,四級(jí)考試450分以上或相應(yīng)水平學(xué)員,適合欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽(tīng)力理解偏差及障礙;能進(jìn)行口語(yǔ)/寫作連貫表達(dá),但邏輯感、條理性及組織能力較差的學(xué)生。

課程目標(biāo)

就讀本課程的學(xué)生需完成雅思預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、突破階段、精品階段課程。完成課程后對(duì)雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)考試達(dá)到熟能生巧的程度,達(dá)到60%以上的做題正確率及雅思。6分以上的水平。

雅思6分學(xué)習(xí)內(nèi)容

階段一:基礎(chǔ)階段,學(xué)員核心詞匯量達(dá)到3000,能讀懂中等難度的英語(yǔ)文章;掌握英語(yǔ)中常用的詞綴及詞根,全面掌握英語(yǔ)基本語(yǔ)法,能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、正確的詞匯跟句型進(jìn)行交流。

階段二:預(yù)備階段,學(xué)員核心詞匯量達(dá)到4000,能用多樣的語(yǔ)法造句,掌握英語(yǔ)篇章寫作技巧,能聽(tīng)懂日常英文授課及中等語(yǔ)速的英文節(jié)目,掌握連讀、略讀、弱讀、不完全爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象,并能就某一社會(huì)話題進(jìn)行2分鐘左右的陳述。

階段三:精品階段,學(xué)員核心詞匯量達(dá)到6000,達(dá)到雅思6分要求。掌握各種語(yǔ)法,熟悉寫作大小作文各類題型及描述方法,聽(tīng)懂并能熟練拼寫雅思聽(tīng)力核心詞匯,掌握閱讀的各類題型的解法,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)雅思文章的閱讀并答題。能用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、靈活的句型和詞匯進(jìn)行交流,并就社會(huì)話題進(jìn)行2-3分鐘的深入探討。

雅思寫作提高建議:

備考雅思小作文時(shí),考生要先熟練掌握??碱}型的特點(diǎn),以便更夠判斷考題重點(diǎn)信息并確定文章結(jié)構(gòu)。另外,考生要在平時(shí)多積累一些相關(guān)句型,詞匯以及??颊Z(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),比如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)。除此之外,考生還要學(xué)會(huì)對(duì)考官的范文進(jìn)行摹寫,吸收其中的精華之處為之己用。

雅思大作文備考過(guò)程中,同小作文一樣,考生要先熟悉了解大作文題型、考點(diǎn)以及不同題型的寫作邏輯結(jié)構(gòu),以便在寫作中按照結(jié)構(gòu)去寫,會(huì)節(jié)省不少思考的時(shí)間。

另外,考生要熟記不同類型的文章模板并適當(dāng)?shù)氖褂?。因?yàn)槭煜ち四0鍟?huì)對(duì)組織文章框架有一定的幫助,也會(huì)給考生帶來(lái)很多寫作思路。還有就是機(jī)經(jīng)也要合理使用,考生要將機(jī)經(jīng)中的不同話題進(jìn)行歸類,并收集素材,這對(duì)論據(jù)的提出有非常大的幫助。點(diǎn)擊查看詳情

此外,考生要根據(jù)自身實(shí)際情況每天堅(jiān)持練習(xí)寫作文。一開(kāi)始如果考生在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成不了兩篇作文的話,就適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)一下寫作時(shí)間,熟練之后再逐漸根據(jù)考試時(shí)間進(jìn)行寫作。練習(xí)的過(guò)程考生要確定每一種題型,每一種題材都要涉及到,但不是說(shuō)所有的題目都要練習(xí)一遍,而是對(duì)于自己掌握的不夠好的進(jìn)行練習(xí),這樣才會(huì)有事半功倍的效果。

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