南京新通雅思基礎(chǔ)培訓(xùn)班哪家好

新通教育通過豐富的場景訓(xùn)練，全面強(qiáng)化提生聽力、會話能力，讓學(xué)生適應(yīng)西方思維方式，為之后的出國學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。精品小班制，更多機(jī)會與經(jīng)驗(yàn)豐富老師交流，全面提升課堂效果。班主任全面監(jiān)督學(xué)生出勤和上課，電話、短信溝通匯報(bào)，便于家長及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

新通外語出國留學(xué)外語培訓(xùn)一站式服務(wù) 主要項(xiàng)目包括雅思，托福，SAT，ACT，國際高中備考等。目前在30多個城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。

課程名稱

雅思基礎(chǔ)預(yù)備班 雅思5.5分鉆石班 雅思6-6.5分鉆石班 雅思7分鉆石班 雅思單項(xiàng)強(qiáng)化班 新通VIP一 對一 雅思周末班/寒假班

開設(shè)班型

精品小班、大班、VIP一對一、根據(jù)學(xué)員的需求，定制化課程

雅思寫作輔導(dǎo)之小作文構(gòu)思技巧

雅思寫作A類task one的圖表類作文，較重要的寫作任務(wù)就在于要求考生在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)，對題目所示圖表等信息進(jìn)行邏輯性的歸納和總結(jié)，并將其用準(zhǔn)確地和高質(zhì)量的英文進(jìn)行語言表達(dá)。

但總結(jié)發(fā)現(xiàn)，對于很大一部分的考生來說，在理解圖表內(nèi)容和準(zhǔn)確描述數(shù)據(jù)信息這兩個方面都存在著一定的困難。部分考生無法準(zhǔn)確把握圖表信息，同時(shí)理清其邏輯關(guān)系和信息的重點(diǎn)，而僅僅能夠?qū)D表中的單個信息點(diǎn)進(jìn)行機(jī)械化的羅列，從而造成評分要求中TASK ACHIEVEMENT一項(xiàng)的得分很低;另外一部分考生則沒有很好的數(shù)據(jù)信息描述的能力，對于圖表作文中常用的表達(dá)方式?jīng)]有很好的把握，或用簡單和重復(fù)的語言，或在表達(dá)上出現(xiàn)一定量的語法錯誤，從而導(dǎo)致評分要求中對語言應(yīng)用能力方面的扣分。

那么，圖表類作文的主體段到底如何進(jìn)行構(gòu)思和行文呢?如何把握圖表中的重點(diǎn)信息和核心內(nèi)容?在行文過程中哪些表達(dá)方式是必不可少的呢?

根據(jù)圖表作文題中題目信息的特點(diǎn)，圖表作文可以分成兩大類，我們將其定義為“與時(shí)俱進(jìn)”和“定時(shí)定點(diǎn)”兩種，表現(xiàn)在具體的圖表上也就是說如果在圖表中有出現(xiàn)以時(shí)間推進(jìn)為基準(zhǔn)的數(shù)據(jù)比較，則歸類為“與時(shí)俱進(jìn)”類;反之，如果圖表中未有出現(xiàn)以時(shí)間推移而變化的信息，則將其歸入“定時(shí)定點(diǎn)”類。

本文將重點(diǎn)討論“與時(shí)俱進(jìn)”類圖表作文的構(gòu)思基本原則，從而希望能夠?yàn)閺V大考生提供復(fù)習(xí)和練習(xí)的指導(dǎo)。

構(gòu)思基本原則

由于在這一類的圖表作文中存在隨時(shí)間變化而變化的數(shù)據(jù)和信息，因此，我們在進(jìn)行這類圖表作文的構(gòu)思時(shí)，需要把握一個基本的準(zhǔn)則，也就是應(yīng)該根據(jù)時(shí)間的推移對數(shù)據(jù)點(diǎn)進(jìn)行描述，也即是說，從初始點(diǎn)的描述開始，隨著時(shí)間的推移，逐一描述進(jìn)程中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，直至終止點(diǎn)。例如，如果在圖表中出現(xiàn) 1950-2000的變化趨勢，則應(yīng)該從1950年開始描述，并逐步向后推移直至描述到2000年的信息點(diǎn)。

何為關(guān)鍵信息點(diǎn)

上一點(diǎn)中我們提到了隨時(shí)間推移需要對關(guān)鍵的信息點(diǎn)進(jìn)行描述，那么哪些才是所謂的關(guān)鍵信息點(diǎn)呢?一般來說，起始點(diǎn)和終止點(diǎn)的描述是必不可少的，其次，圖表中出現(xiàn)的極值點(diǎn)(較大較小值)，拐點(diǎn)(變化趨勢出現(xiàn)轉(zhuǎn)變的數(shù)值點(diǎn))，峰值(常?？梢杂妙愃?ldquo;在某個時(shí)間段內(nèi)出現(xiàn)的第幾個峰值”的表達(dá)來描述)和圖線的交叉點(diǎn)也都是可以具體描述的信息。

如何合理的安排信息點(diǎn)

在確定了可以描述的信息點(diǎn)之后，考生往往會遇到兩個難題，有時(shí)候圖表中可描述的對象很多，如果一一詳細(xì)描寫一則時(shí)間不允許，二來也會造成文章的重心過多，因此需要考生對信息點(diǎn)進(jìn)行篩選和取舍;另一種情況為圖表中可描述的信息極少，簡單進(jìn)行數(shù)據(jù)的描述無法完成題目的字?jǐn)?shù)要求，這種情況，就需要考生選取重點(diǎn)信息進(jìn)行多樣化和詳細(xì)化的描述。這一點(diǎn)考生可以參考筆者“數(shù)據(jù)類圖表構(gòu)思必殺技”一文，文中對如何進(jìn)行繁簡信息量的處理有詳細(xì)的描述。