重慶沙坪壩啟德托福備考培訓(xùn)班

每個人心中都有痛苦，尤其是正在復(fù)習(xí)托福，心浮氣躁又放下英語多年的你。看見周圍的同學(xué)頻傳，你心中不斷激起該咬牙奮斗的漣漪，經(jīng)常陡然立覺深夜未曾立過志的人不足以談人生，卻總是在拿起書30分鐘之后再也靜不下心來。如果你真的是這樣，希望接下來，你可以嘗試做到下面這簡單的幾點。

托福備考歡迎來重慶沙坪壩啟德托福備考培訓(xùn)班

啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊一對一監(jiān)督跟進，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和學(xué)習(xí)技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)國外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更留學(xué)本土化的教學(xué)思維幫助學(xué)生適應(yīng)海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實現(xiàn)了學(xué)員和家長雙通道的“看得見的進步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢理想大學(xué)，成就更好人生軌跡。

托福復(fù)習(xí)計劃

1：制訂定量的學(xué)習(xí)計劃不要定時(每天要完成量的要求再睡覺)

你不是學(xué)霸不是一兩天的事兒了?；叵胍幌?，自己之所以學(xué)習(xí)不夠好，究其原因，往宏觀了說是不夠投入，往偏執(zhí)點說就是從未在學(xué)習(xí)這件事上有過足夠地、持續(xù)地積累知識量的經(jīng)驗。

注意是知識的數(shù)量級而不是質(zhì)量，你的大腦還沒形成接收大量信息并儲存這些信息的規(guī)律性反射，所以你指望著這樣的同學(xué)靠有規(guī)律地定時學(xué)習(xí)去提率是不靠譜的，必須到量!不管你去幾次奶茶店，不掌握完規(guī)定數(shù)量的任務(wù)就不能睡覺!這樣堅持熬十五天，相信我，學(xué)習(xí)效率就颼颼地提升了，同時你還會驚喜地發(fā)現(xiàn)，每天也會出現(xiàn)更多的閑暇時間。

2：前一個半月只背一本單詞書，在這本書背完第三遍之前不要再買下一本

好像沒有一件事兒比背單詞更痛苦。背了一本書，背得只是完全不相關(guān)的一些東西的位置感，這與你背5000個毫無關(guān)聯(lián)的電話號碼基本沒什么區(qū)別(別跟我提詞根詞綴，幫助你記住單詞和背下來單詞是兩個完全不同的概念。嘗試一下完全憑借詞根、詞綴你能猜對幾個單詞的準(zhǔn)確意思，再談詞根、詞綴背詞法...)。但不背單詞，又連看或聽一篇文章的基本大意都做不到。

這里需要提醒基礎(chǔ)較弱的同學(xué)一下：

請放棄一種幻想，那就是背完幾本單詞書后，你再看英文就沒有不認識的詞匯了，因此不背完所有相關(guān)單詞書你是不敢大量做題看文章的。實際情況是無論你怎么背，不認識的單詞還是會層出不窮。所以個月就只背一本單詞書，要背請背，不用太深刻地背，因為無論深不深刻你都會忘，留個印象就行了。

背完一本書的更重要意義在于：

給自己一個開始肆無忌憚地大量使用成建制英文素材練習(xí)的里程碑。這個時候誰跟你提艾賓浩斯遺忘曲線誰就是純純的外行，因為掌握語言的妙用一定是在有上下文的環(huán)境中，英語其實和中文一樣，是有意境的(別總覺得中文)，能掌握下來一個新的單詞需要靠在不同使用場景下的重復(fù)次數(shù)的積累，所以過完本單詞書后請抓緊時間大量做閱讀、聽力，創(chuàng)造重復(fù)在不同語境下見到它的機會。

前一個半月對待單詞這樣就行了，背完一本后，暫時不需要背新的單詞書!什么分類場景詞匯、各種學(xué)科詞匯、TPO詞匯、真題詞匯留著過完一個半月以后再說。

3：復(fù)習(xí)筆記時去想老師為什么這么講(在知識點旁邊標(biāo)注，直到形成另一本筆記)，而不是背記在筆記上的內(nèi)容

筆記不是給了你一本素材書，否則你直接買本書就行了，還上什么課(不排除絕大多數(shù)的老師講得還不如書)。筆記是老師根據(jù)自己的經(jīng)驗，對知識產(chǎn)生的邏輯進行的重新組合。這是建立在老師對自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和大量考出的學(xué)員的學(xué)習(xí)過程動作的拆解，再按照常見的不同層次的學(xué)員的理解能力的規(guī)律進行的重新排列的基礎(chǔ)上。所以你去背筆記上的內(nèi)容，很明顯就劍走偏鋒了。

留意一下就會發(fā)現(xiàn)，課堂上說過的、記過的內(nèi)容當(dāng)做素材用，是遠遠不夠的。這時你需要做的是去推測老師為什么在這個位置講這個知識點而不是放在后面或前面，這個知識點與考試中的某種題目的解決方案存在著什么樣的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。把這些思考記在每個知識點筆記的旁邊，形成番外篇。完成這項工作后，說明你理解了自己該干什么，以及怎么補充練習(xí)。