發(fā)布時(shí)間:2023-02-22 08:44:14來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
隨著出國(guó)留學(xué)熱的繼續(xù)升溫,托??荚嚨臒岫纫苍诓粩嗯噬1M管托??荚嚨馁M(fèi)用不低,而且難度也不低,但是考托福的人還是一年比一年多。
該課程通過(guò)大量真題訓(xùn)練與題目設(shè)計(jì),并匹配單項(xiàng)老師的口語(yǔ)、寫(xiě)作參考范例,在講練中夯實(shí)語(yǔ)言能力和答題能力。
適用學(xué)員:三個(gè)月內(nèi)TOEFL實(shí)考成績(jī)?yōu)?0及以上。 (可以理解邏輯相對(duì)復(fù)雜的文章內(nèi)容,能夠準(zhǔn)確地給出口語(yǔ)/書(shū)面描述或解釋?zhuān)菍?duì)于托??荚嚨睦斫獠粔蛏羁?,對(duì)于解題方法掌握不夠熟練。)
新東方教育,集教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,業(yè)務(wù)包含中小學(xué)全科教育、留學(xué)考試、國(guó)內(nèi)研學(xué)、國(guó)際游學(xué)、家庭教育方面,旨在打造專(zhuān)業(yè)有效的教學(xué)產(chǎn)品,助力更多學(xué)生的成長(zhǎng)。
學(xué)校依托新東方教育集團(tuán)的強(qiáng)勢(shì)教育品牌,秉持“誠(chéng)信負(fù)責(zé)、真情關(guān)愛(ài)、好學(xué)精進(jìn)、志高行遠(yuǎn)”的核心價(jià)值觀(guān),以“提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力、塑造學(xué)生公民素質(zhì)、賦予學(xué)生眼光”為學(xué)校的教育使命,堅(jiān)持依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)。
排在前列的托福培訓(xùn)課程,已經(jīng)在準(zhǔn)備托福考試的同學(xué)們一定很了解托??荚?,這是一項(xiàng)由美國(guó)教育考試服務(wù)中心舉辦的英語(yǔ)水平測(cè)試,旨在測(cè)試非英語(yǔ)母語(yǔ)人士說(shuō)英語(yǔ)的能力。
排在前列的托福培訓(xùn)課程
新東方教育,集教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,業(yè)務(wù)包含中小學(xué)全科教育、留學(xué)考試、國(guó)內(nèi)研學(xué)、國(guó)際游學(xué)、家庭教育方面,旨在打造專(zhuān)業(yè)有效的教學(xué)產(chǎn)品,助力更多學(xué)生的成長(zhǎng)。 學(xué)校依托新東方教育集團(tuán)的強(qiáng)勢(shì)教育品牌,秉持“誠(chéng)信負(fù)責(zé)、真情關(guān)愛(ài)、好學(xué)精進(jìn)、志高行遠(yuǎn)”的核心價(jià)值觀(guān),以“提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力、塑造學(xué)生公民素質(zhì)、賦予學(xué)生眼光”為學(xué)校的教育使命,堅(jiān)持依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)。
怎么盡快提高托??谡Z(yǔ)
一、提高英語(yǔ)表達(dá)能力
托??谡Z(yǔ)是否能得數(shù),取決于你的速度以及你的思維能力,包括發(fā)音節(jié)奏、語(yǔ)調(diào),停頓等,但中國(guó)學(xué)生往往有兩個(gè)難題,發(fā)音的過(guò)程中表達(dá)不清楚,讓人聽(tīng)起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的;或者使用模板來(lái)回答問(wèn)題。
所以我們可以看英語(yǔ)電影,聽(tīng)英語(yǔ)廣播,聽(tīng)清楚發(fā)音和看口型,如果想取得更好的成績(jī),就需要更多的練習(xí)。
二、英語(yǔ)組織能力的培養(yǎng)
目前,大多數(shù)中國(guó)考生在面對(duì)考生時(shí)容易出現(xiàn)“無(wú)話(huà)可說(shuō)”和“頭腦一片空白”的現(xiàn)象。
1. 獨(dú)立口語(yǔ):托??谡Z(yǔ)Task1,2為口語(yǔ),兩個(gè)開(kāi)放話(huà)題??忌捎诒硶?shū)的習(xí)慣,遇到這種話(huà)題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)腦袋一片空白。不要刻意去背讀模板,應(yīng)該努力擴(kuò)大詞匯量,幫助提高主觀(guān)表達(dá)能力。
2. 綜合口語(yǔ):Task3-6是一種綜合的口語(yǔ)測(cè)試,要求學(xué)生根據(jù)相關(guān)信息進(jìn)行讀、聽(tīng)、答。大多數(shù)學(xué)生都是混亂的,沒(méi)有集中在主題上。為了解決這個(gè)問(wèn)題,可以重復(fù)平常一些熟悉的句子,通過(guò)映射來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
三、提高語(yǔ)言應(yīng)用能力
口語(yǔ)評(píng)分關(guān)鍵的一點(diǎn)是語(yǔ)言應(yīng)用能力,包括短語(yǔ)句和語(yǔ)法準(zhǔn)確性。大多數(shù)學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)無(wú)意識(shí)地犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤,如單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài),人稱(chēng)變化等等,這些問(wèn)題不會(huì)影響意義,但對(duì)于考官聽(tīng)起來(lái)非常嚴(yán)格。
可以在平時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)下口頭答案,以便你能找到你自己的問(wèn)題并改正;也可以看看你是否可以使用更簡(jiǎn)潔生動(dòng)的句型來(lái)提高語(yǔ)言使用的多樣性。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,基礎(chǔ)固然重要,但也不能缺少實(shí)踐。因此,我們應(yīng)該打下良好的詞匯基礎(chǔ),多重復(fù)做口頭練習(xí),然后再回到實(shí)際練習(xí)。較后,調(diào)整考試前的態(tài)度,為考試做好準(zhǔn)備。
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