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福州鼓樓區(qū)朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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福州托福90分培訓(xùn)班哪家有

發(fā)布時(shí)間:2023-12-29 08:50:31來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

托福90分大概相當(dāng)于美國(guó)8年級(jí)(初二)孩子英語(yǔ)水平,相當(dāng)于國(guó)內(nèi)英語(yǔ)6-8級(jí)的水平,相當(dāng)于詞匯量大約6000的水平。不過(guò)前提是這個(gè)分?jǐn)?shù)是實(shí)打?qū)嵉模懈?duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合的各個(gè)方面都有測(cè)評(píng),任意一方面能力缺失都有可能導(dǎo)致無(wú)法考出理想成績(jī)。
托福90分課程

課程介紹

01.
課程特點(diǎn)

鞏固中高級(jí)語(yǔ)法,把握中篇聽(tīng)力的主要細(xì)節(jié);探討略有深度的口語(yǔ)話題(如全球化);掌握書面概括文章的能力,學(xué)會(huì)借用素材來(lái)組織語(yǔ)句及觀點(diǎn);牢固樹(shù)立完句概念,貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫任一科目。

課程介紹

02.
重點(diǎn)檢測(cè)

偏題跑題,邏輯混亂;文章無(wú)重點(diǎn);結(jié)構(gòu)不清晰;論據(jù)不足,素材匱乏 中式表達(dá);語(yǔ)法錯(cuò)誤,用詞簡(jiǎn)單等問(wèn)題。羞于口語(yǔ)表達(dá)、口語(yǔ)表達(dá)流利度欠佳、中式發(fā)音問(wèn)題嚴(yán)重、對(duì)英語(yǔ)思維和邏輯理解不夠、需要口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)等問(wèn)題。

知識(shí)點(diǎn)的不同水平
1
寫作

運(yùn)用基本詞匯和語(yǔ)法寫作。

2
聽(tīng)力

聽(tīng)力練習(xí)話題內(nèi)容傾向性辨析。

3
閱讀

習(xí)慣英文思維模式, 理解英文短文。

4
詞匯

學(xué)科高級(jí)詞匯;功能類話題單詞講解。

5
口語(yǔ)

培養(yǎng)口語(yǔ)簡(jiǎn)單提問(wèn)、簡(jiǎn)要回答的能力。

6
語(yǔ)法

托福入門初級(jí)語(yǔ)法: 所有格形容詞、物主代詞。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
專業(yè)教學(xué)
  • 科學(xué)規(guī)劃
    針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
  • 單詞講解
    對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解,幫助學(xué)員記憶背誦單詞,課程學(xué)習(xí)過(guò)程中背誦抽查,加深單詞記憶。
  • 檢查吸收
    教師課后第一時(shí)間反饋課程情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收。
  • 實(shí)時(shí)反饋
    每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
  • 階段測(cè)試
    每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
  • 心理疏導(dǎo)
    時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
機(jī)構(gòu)介紹

朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海。目前,朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國(guó)際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升碩服務(wù)(實(shí)習(xí)科研項(xiàng)目,留學(xué)申請(qǐng)及境外服務(wù),雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn));藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)方案;歐亞留學(xué)服務(wù)及小語(yǔ)種培訓(xùn);國(guó)內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語(yǔ)等。


福州朗閣課程適合能閱讀中等長(zhǎng)度的文章,但無(wú)法摸透其辯論性的觀點(diǎn);表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤雖少,但表達(dá)方式仍較為幼稚;很難聽(tīng)懂中級(jí)聽(tīng)力的學(xué)生。就讀本課程的學(xué)生需完成新托福預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、速達(dá)階段、強(qiáng)化階段課程。完成課程后對(duì)新托福聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)考試達(dá)到熟能生巧的程度,達(dá)到60%以上的做題正確率及新托福90分以上的水平。

朗閣托福課程基礎(chǔ)90分班

掌握書面概括文章的能力,學(xué)會(huì)借用素材來(lái)組織語(yǔ)句及觀點(diǎn);牢固樹(shù)立完句概念。

朗閣,值得信賴

科學(xué)規(guī)劃

針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)

實(shí)時(shí)反饋

每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況

抽查單詞

量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深單詞記憶

心理疏導(dǎo)

時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)

托福閱讀做題技巧

1.精讀的方法

精讀表示考生要認(rèn)真地閱讀文章里的每一句話,將句子的含義掌握,同時(shí)弄明白句子間的邏輯關(guān)系,才可以理解整段話,更甚是全文的內(nèi)容。精讀的基礎(chǔ)關(guān)鍵是詞匯量和語(yǔ)法。當(dāng)大家在閱讀理解里關(guān)鍵是體現(xiàn)在長(zhǎng)難句的理解上。若有關(guān)的句響對(duì)文章的理解有影響,那么一定要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間認(rèn)真閱讀,以求獲得準(zhǔn)確的理解。

2.意群閱讀法

語(yǔ)言主要是用來(lái)傳遞信息的,閱讀為的是得到信息,所以可以的只是準(zhǔn)確地把握信息即可。若大家想在很短的時(shí)間中,將足夠多的信息掌握,大家一定要學(xué)會(huì)意群閱讀法。此需要大家當(dāng)閱讀時(shí)別將注意力放在每一個(gè)單詞上,而是要以意群(主要包括詞組、固定搭配和完整的句意組合)為單位,將注意力放在關(guān)鍵詞上,從而掌握該句所表達(dá)的含義。

3.把握詞義

當(dāng)大家閱讀過(guò)程里不可避免的會(huì)在碰到生詞,有的考生在閱讀里只要碰到生詞便會(huì)停下來(lái)查字典,此方法是錯(cuò)誤的。有的詞確實(shí)會(huì)對(duì)理解有影響,查字典肯定是一種辦法,但不斷的查字典不但會(huì)閱讀速度有影響,還會(huì)影響對(duì)文章整體內(nèi)容的理解。所以,考生在平時(shí)要學(xué)會(huì)處理閱讀中的生詞,掌握猜測(cè)生詞的方法。

4.理清結(jié)構(gòu)

閱讀時(shí),首先要辨別清楚文章的體裁,將文章的結(jié)構(gòu)理清,把握主旨大意,同時(shí)把文章的主題句找出來(lái)。再將文章結(jié)構(gòu)理清可以幫助大家從整篇文章考慮,選出正確答案,免除了由于考慮不周或考慮片面,從而導(dǎo)致理解上的偏差。閱讀文章以后問(wèn)題通常還是會(huì)根據(jù)文章結(jié)構(gòu)順序提出的,所以理清文章結(jié)構(gòu)還有助于考生在盡量短的時(shí)間內(nèi)找到問(wèn)題的答案。

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