“被動”變“主動”,化“單一”為“多樣”,成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學習行為。
發(fā)布時間:2023-12-15 13:25:27來源:有考網(wǎng)綜合
學習德語,能夠獲得更為廣闊的學術(shù)深造空間。首先,德語在我國算小語種,在高考自主招生中可作為特長考慮;其次,德語是世界第二大學術(shù)語言,很多工程技術(shù)和哲學、藝術(shù)類專著都是用德語寫就的,所以無論是在英美,還是在香港,只要你二外是德語,你申請研究生獲得錄取的機會將會大大增加。
“被動”變“主動”,化“單一”為“多樣”,成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學習行為。
以良好的知識素養(yǎng)和教學知識、科學幽默精確的語言、靈活的教學方式及策略,遵循二語習得規(guī)律等學習方式的特點,為學生提供教學。
清晰的學習界面,多樣的音頻和視頻,生動呈現(xiàn)的學習內(nèi)容,可以回看的在線課堂,及時的學習評估。
教、學、測、練、評的完整閉環(huán),教師和學習督導的共同監(jiān)督,從入班到結(jié)課進行跟蹤,激發(fā)學生學習動機。
實時的師生互動和生生互動,構(gòu)建知識地圖,建立學習共同體,小班教學使學生和老師有充分互動。
1、對德語感興趣的基礎薄弱學員;2、接觸過德語入門學習的學員。
1、采用德國教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成專業(yè)的教學體系,參考德國教學模式;2、每四個單元有視頻教學課;3、配套詞匯練習資料;4、有單元小測驗,每本書有三次小綜合測驗,期末有一次大綜合測試;5、除學習德語課程外,同時講授德國概況以及文化,德國留學咨詢與講座,德語出國考試攻略,讓學員在學習語言的同時,更好地了解德國。
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新通教育課程特色:
1、采用德國教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成專業(yè)的教學體系,參考德國教學模式;
2、每四個單元有視頻教學課;
3、配套詞匯練習資料;
4、有單元小測驗,每本書有三次小綜合測驗,期末有一次大綜合測試;
5、除學習德語課程外,同時講授德國概況以及文化,德國留學咨詢與講座,德語出國考試攻略,讓學員在學習語言的同時,更好地了解德國。
初學者學習德語的方法:
1. 關于“r”的發(fā)音
這個“r”在德語中的發(fā)音是每個德語初學者先碰到的麻煩。相信大家也有一些關于“r”發(fā)音的個人體會,其實萬事開頭難,只要你掌握了其中的要領,加上一段時間的刻苦訓練,一定會有提高的。我們給您的只是方法,成效與否還要看個人下的功夫是否到位了!“r”的發(fā)音有大舌音和小舌音之分,我們主張初學者練習發(fā)小舌音,因為在德國人的心目中發(fā)小舌音比較高雅一些,其實也無所謂的。
練習發(fā)“r”的方法主要是:早上起床刷牙的時候,嘴里含一口水,仰頭將水停在小舌和喉管之間,振動聲帶使水一起震動,感覺小舌振動為成功,否則重來。
這樣反復練半個月,每天5分鐘,直到不要水,也能振動小舌為止。如果還是不行的話,或者你自己感覺不可能發(fā)出小舌音的話,別急!請您用以下的辦法:在德國人的日常對話中并不十分強調(diào)“r”的發(fā)音,有時只是一帶而過,我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是,發(fā)“h”的音并振動聲帶;另一種是,發(fā)“鵝”的音好也振動聲帶。無論您選擇哪一種發(fā)音方式,注意都要快!習慣了就好了,慢慢來吧!
2. 關于“ch”和“sch”發(fā)音的區(qū)別
“ch”的發(fā)音是輕音,發(fā)這個音時舌頭不要卷起,舌尖下咧,微微頂住下門牙牙背,用氣音發(fā)聲不振動聲帶。發(fā)出的音比較類似中文里的“洗”。而“sch”的發(fā)音方式與“ch”是不同的,發(fā)“sch”時舌頭要卷起,舌尖上翹并懸空,也是用氣音發(fā)聲不振動聲帶。發(fā)音比較類似中文里的“是”。
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