煙臺(tái)法語(yǔ)課程哪家靠譜？

法語(yǔ)是一門(mén)分析性語(yǔ)言，它具有思維結(jié)構(gòu)，學(xué)生在學(xué)習(xí)法語(yǔ)的同時(shí)也在學(xué)習(xí)推論，學(xué)習(xí)提出不同的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)這樣的方法在日后的討論或談判中非常有用，那么，煙臺(tái)法語(yǔ)課程哪家靠譜?小編推薦歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校。

歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于打造專(zhuān)業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái)，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線(xiàn)下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線(xiàn)上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

課程體系：

一、LPE-E從屬于歐風(fēng)教學(xué)體系LPE，因該體系是根據(jù)學(xué)員需經(jīng)過(guò)歐標(biāo)考試的學(xué)習(xí)目的而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)，所以稱(chēng)之為L(zhǎng)PE教學(xué)系統(tǒng)考試類(lèi)體系。簡(jiǎn)稱(chēng)LPE-E，其中E表示Examination(考試)。

1.學(xué)習(xí)(Learning)

該環(huán)節(jié)緊扣歐標(biāo)考試的考試要求，循序漸進(jìn)的根據(jù)歐標(biāo)階段進(jìn)行授課，每階段設(shè)有?？歼M(jìn)行測(cè)量階段教學(xué)成果，根據(jù)測(cè)試結(jié)果及時(shí)調(diào)整后期教學(xué)計(jì)劃。

2.拓展(Expend)

以歐系語(yǔ)言考試為基準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)員語(yǔ)感語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，使學(xué)員在考試中順利獲得優(yōu)良的成績(jī)。

3.實(shí)踐(Practice)

以語(yǔ)言考試為目標(biāo)，進(jìn)行有選擇性及方向性的語(yǔ)言文化拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

二、LPE-A從屬于歐風(fēng)教學(xué)體系LPE，該體系專(zhuān)門(mén)為需要出色歐系語(yǔ)言應(yīng)用能力的學(xué)員打造，其教學(xué)重點(diǎn)不僅僅在語(yǔ)言輸入能力上，更在語(yǔ)言輸出能力上對(duì)教學(xué)提出要求。簡(jiǎn)稱(chēng)LPE-A，其中的A表示Application(應(yīng)用)。

1.學(xué)習(xí)(Learning)

該環(huán)節(jié)結(jié)合成年人語(yǔ)言學(xué)習(xí)特征，教學(xué) 注重語(yǔ)言輸出及輸入的相輔相成。

2.拓展(Expend)

以靈活應(yīng)用語(yǔ)言為結(jié)果導(dǎo)向，進(jìn)行有選擇性及方向性的語(yǔ)言文化拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

3.實(shí)踐(Practice)

經(jīng)過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)員不斷在實(shí)踐中進(jìn)行語(yǔ)言應(yīng)用能力強(qiáng)化，并能在生活工作中靈活運(yùn)用所學(xué)外語(yǔ)。