煙臺法語課程哪家靠譜？

發(fā)布時間:2021-08-24 15:26:27來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

成立于2004年的歐風小語種教學(xué)研發(fā)中心，由歐風全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團隊均由國內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負責師資團隊選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。

學(xué)法語有什么用處？

法國留學(xué)

會講法語使你能夠跟上在法國大學(xué)課程，掌握法語的學(xué)生在還有機會拿法國政府獎學(xué)金，以便在法國繼續(xù)第三階段學(xué)業(yè)，后獲得國際承認的文憑。
旅游生活

法國是世界上接待游人眾多的國家，了解法國文化、法國人精神、法式生活令人感到愜意，當人們?nèi)ト鹗俊⒛{哥等地參觀游覽時，法語也是實用的語言。
目標分值

會講法語和英語，在法國和講法語國家的許多行業(yè)，找工作是較易的，法國是世界上前的貿(mào)易國，吸引無數(shù)科研工作者和外國學(xué)生，可見法語的運用廣泛。

法語應(yīng)該怎樣去學(xué)？

熟悉聽力

在學(xué)語言時，要盡可能盡可能去聽它，而不是先去考慮開口，聽力是口語的前提。

文章寫作

用法語寫文章，知道寫出來的文章會比較幼稚，但請堅持，我們是要形成一種慣性思維。

要有激情

學(xué)語言要有激情，語言學(xué)習是枯燥的，尤其是在入門前后的那段時間。

零碎時間

安排出時間學(xué)語言，其實比抓零碎時間學(xué)，效用要低，利用像排隊等公車這類的時間。

歐風實力師資

趙倩倩

靈活運用各種興趣材料寓教于樂，講解語法深入淺出，將知識及興趣結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生對法語有更深刻的了解。

仇寧

德英雙碩，擁有DSH證書和教師資格證，多年的授課經(jīng)驗，擅長德福、 AS、DSH等各項考試，通過德國留學(xué)大門的鑰匙。

朗閣歐風小語種

歐風隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來，歐風堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

法語是一門分析性語言，它具有思維結(jié)構(gòu)，學(xué)生在學(xué)習法語的同時也在學(xué)習推論，學(xué)習提出不同的觀點，學(xué)會這樣的方法在日后的討論或談判中非常有用，那么，煙臺法語課程哪家靠譜?小編推薦歐風小語種培訓(xùn)學(xué)校。

歐風隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來，歐風堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風向。經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風升級了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習)、Practice(實踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習周期”的理念。

課程體系：

一、LPE-E從屬于歐風教學(xué)體系LPE，因該體系是根據(jù)學(xué)員需經(jīng)過歐標考試的學(xué)習目的而專門設(shè)計，所以稱之為LPE教學(xué)系統(tǒng)考試類體系。簡稱LPE-E，其中E表示Examination(考試)。

1.學(xué)習(Learning)

該環(huán)節(jié)緊扣歐標考試的考試要求，循序漸進的根據(jù)歐標階段進行授課，每階段設(shè)有?？歼M行測量階段教學(xué)成果，根據(jù)測試結(jié)果及時調(diào)整后期教學(xué)計劃。

2.拓展(Expend)

以歐系語言考試為基準，經(jīng)過主題實踐活動，增加學(xué)員語感語音語調(diào)訓(xùn)練機會，使學(xué)員在考試中順利獲得優(yōu)良的成績。

3.實踐(Practice)

以語言考試為目標，進行有選擇性及方向性的語言文化拓展訓(xùn)練活動。

二、LPE-A從屬于歐風教學(xué)體系LPE，該體系專門為需要出色歐系語言應(yīng)用能力的學(xué)員打造，其教學(xué)重點不僅僅在語言輸入能力上，更在語言輸出能力上對教學(xué)提出要求。簡稱LPE-A，其中的A表示Application(應(yīng)用)。

1.學(xué)習(Learning)

該環(huán)節(jié)結(jié)合成年人語言學(xué)習特征，教學(xué) 注重語言輸出及輸入的相輔相成。

2.拓展(Expend)