語(yǔ)言知識(shí)
要求考試能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州天河歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
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發(fā)布時(shí)間:2021-07-28 16:47:59來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
為什么越來越多的人選擇高考日語(yǔ)?不管我們學(xué)的是文科還是理科，語(yǔ)數(shù)外都是我們的考試課，一般來說我們都會(huì)認(rèn)定這個(gè)外語(yǔ)就是英語(yǔ)。但其實(shí)高考外語(yǔ)共有六門：分別是英語(yǔ)，日語(yǔ)，俄語(yǔ)，德語(yǔ)，法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)?？蛇x擇日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加考試，得到的分?jǐn)?shù)對(duì)等。
一般高一下學(xué)期開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)比較多，建議用一年時(shí)間把日語(yǔ)的水平拉高到n3水平，節(jié)省出一年的時(shí)間為其他科目做。
于高二學(xué)生來說，學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的，一定要利用高二一整年的時(shí)間來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)日語(yǔ)部分，把一年分成四個(gè)部分， 上學(xué)期，下學(xué)期， 暑期和寒假。
高三學(xué)員的備考時(shí)間并不是一年，而是10個(gè)月，所以學(xué)習(xí)節(jié)奏需要緊湊的進(jìn)行。
要求考試能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。
要求考試聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話。
要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料，例如公告、說明、廣告，以及書刊、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章。
要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)。
| 高考日語(yǔ) | VS | 高考英語(yǔ) |
|---|---|---|
| 平均分?jǐn)?shù)120分，高出每年統(tǒng)計(jì)英語(yǔ)平均分20分 | 平均分 | 平均分?jǐn)?shù)94分，低于高考日語(yǔ)平均分 |
| 考試人數(shù)相對(duì)較少，題型簡(jiǎn)單 | 考試人數(shù) | 考試人數(shù)較多，題型復(fù)雜且難 |
| 學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性 | 趣味性 | 從小學(xué)習(xí)枯燥乏味，有抵觸心理 |
| 體系相對(duì)簡(jiǎn)單，生源輸出較少 | 學(xué)習(xí)體系 | 體系復(fù)雜，考試難度相對(duì)較高 |
| 一本大學(xué)為較好目標(biāo)，985、211不再難考 | 考試目標(biāo) | 一本大學(xué)努力拼搏，二本大學(xué)為較好目標(biāo) |
廣州高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜?大家的日語(yǔ)寫作水平怎么樣了?在高考日語(yǔ)的總體試卷中，寫作題成了大家的難題。作文分?jǐn)?shù)在7-10分之間的很多，慘不忍睹的分?jǐn)?shù)也讓大家壓力不小。那么應(yīng)對(duì)日語(yǔ)寫作有沒有什么做題的技巧呢，今天我們就來看看相應(yīng)的應(yīng)試技巧吧。
廣州高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜?
歐風(fēng)經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
1 認(rèn)真讀題
高考多為命題作文，在命題作文的基礎(chǔ)上還會(huì)給出寫作要點(diǎn)，而評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是看同學(xué)們是否能夠圍繞寫作要點(diǎn)，不偏題并且將要求的內(nèi)容概括出來。
2 多背范文中的句子以及模板
日語(yǔ)學(xué)到較后，大家更多的是憑借語(yǔ)感，而想要鍛煉這種語(yǔ)感就只能多讀多記。到考試的時(shí)候這些句子就會(huì)自然出現(xiàn)在腦海中。
3 注意時(shí)態(tài)和文體
作文當(dāng)中出現(xiàn)過去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)要變換時(shí)態(tài)。不要出現(xiàn)敬體簡(jiǎn)體混用的情況。
4 人稱代詞的運(yùn)用
有的同學(xué)喜歡每一句話都用一個(gè)“わたし”，這樣會(huì)有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，文章的整體分?jǐn)?shù)也會(huì)降低。還有在稱呼其他人的時(shí)候，在已知姓名或職業(yè)的情況下，可以用 姓名/職業(yè)+さん。不能出現(xiàn)用あの人/彼/彼女稱呼長(zhǎng)輩的情況。
5 不要用口語(yǔ)
注意不要出現(xiàn)口語(yǔ)中的日語(yǔ)運(yùn)用到作文中的情況(引用他人的話除外)。
比如：じゃ ありません 要換成 では ありません。
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