發(fā)布時(shí)間:2021-09-26 09:50:43來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
專屬輕享課程,循序漸進(jìn)更牢靠!
精選教材,因材施教,效率更高!
趣味教學(xué),聽、說(shuō)、讀、寫全面攻克!
1.韓語(yǔ)初學(xué)者
2.大中專學(xué)生
3.希望短時(shí)間掌握韓國(guó)語(yǔ)
4.準(zhǔn)備參加韓語(yǔ)初級(jí)考試者
本課程以學(xué)習(xí)者為中心,以提高學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言溝通能力、交際能力為主要目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫等各個(gè)方面的綜合能力。課程的內(nèi)容大都是外國(guó)人在韓國(guó)生活以及與韓國(guó)人交流時(shí)所要面對(duì)的一些基本內(nèi)容,涵蓋面廣,實(shí)用性強(qiáng)。課程講解中使用的是標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)——首爾話,語(yǔ)言自然、生動(dòng)、地道。一直貫穿韓國(guó)文化是本課程的特點(diǎn)之一。使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),了解韓國(guó)的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。
本課程結(jié)合近年來(lái)韓國(guó)語(yǔ)教育的實(shí)踐和中國(guó)人學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的特點(diǎn),以及幾年來(lái)韓國(guó)語(yǔ)能力測(cè)試的情況,在課文、詞匯、語(yǔ)法、句型、練習(xí)題的體例和題型等方面適應(yīng)能力測(cè)試的要求,同時(shí)也通俗易懂、重點(diǎn)突出,使學(xué)員能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到純正、地道的韓語(yǔ)。
l.D.I.C小語(yǔ)種希望能夠幫助為每-位學(xué)員提升語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力,賦予學(xué)員暢游國(guó)際、擁抱世界的能力,為每個(gè)人提供通過(guò)外語(yǔ)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的機(jī)會(huì)與動(dòng)力。提供日語(yǔ)、韓語(yǔ)、粵語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、泰語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等國(guó)際語(yǔ)言項(xiàng)目培訓(xùn)服務(wù)。
廈門IDIC韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)課程怎么樣?“IDIC教育”致力于日語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)、泰語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、越南語(yǔ)、老撾語(yǔ)、緬甸語(yǔ)等小語(yǔ)種語(yǔ)言培訓(xùn)、英語(yǔ)各級(jí)別等級(jí)考試考前培訓(xùn)和出國(guó)留學(xué)服務(wù)等工作。“IDIC教育”始終為學(xué)員提供高品質(zhì)的教學(xué)與服務(wù),幫助每一位學(xué)員實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
廈門學(xué)韓語(yǔ)就到廈門IDIC教育
I.D.I.C小語(yǔ)種希望能夠幫助為每一位學(xué)員提升語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力,賦予學(xué)員暢游國(guó)際、擁抱世界的能力,為每個(gè)人提供通過(guò)外語(yǔ)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的機(jī)會(huì)與動(dòng)力。提供日語(yǔ)、韓語(yǔ)、粵語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、泰語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等國(guó)際語(yǔ)言項(xiàng)目培訓(xùn)服務(wù)。
【針對(duì)學(xué)員】
擁有TOPIK 2級(jí)左右水平,對(duì)韓語(yǔ)等級(jí)有具體要求學(xué)員
【課程概要】
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)Topik考級(jí)知識(shí)以及技巧
【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】
寓教于樂(lè):海歸教育團(tuán)隊(duì),帶給學(xué)生不僅是知識(shí)的教授,還有海外生活與文化的吸引。
寬進(jìn)嚴(yán)出:建立學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),定期監(jiān)控學(xué)習(xí)效果,建立微信學(xué)習(xí)群,做到課上學(xué)習(xí)、課下練習(xí),達(dá)不到老師要求,需要留校學(xué)習(xí)。
定期文化活動(dòng):外語(yǔ)沙龍、定期聚餐、與高校對(duì)決外語(yǔ)大賽、文化體驗(yàn)、就業(yè)分享會(huì)等,使學(xué)生在情境中得到練習(xí)與成長(zhǎng),把學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)快樂(lè)的事。
學(xué)習(xí)氛圍濃:學(xué)生報(bào)名時(shí),課程顧問(wèn)與授課教師對(duì)學(xué)生評(píng)估選擇,從學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)能力、態(tài)度等有明確的選擇,中心愿意為每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想而共同努力。如果抱有對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂的心態(tài),中心會(huì)拒收學(xué)生,不想打破現(xiàn)有的學(xué)習(xí)氛圍。
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