發(fā)布時(shí)間:2021-09-09 10:29:04來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
櫻花日語(yǔ)學(xué)??擅咳丈暾?qǐng)?jiān)嚶?tīng)課, 隨時(shí)隨地學(xué)習(xí), 繁忙人士?jī)?yōu)選。
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櫻花國(guó)際有12個(gè)不同的日語(yǔ)級(jí)別,根據(jù)學(xué)員日語(yǔ)基礎(chǔ),我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程,每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)在交通較為便利的地點(diǎn)設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。
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一旦你接觸了櫻花國(guó)際日語(yǔ)多維學(xué)習(xí)法,你就會(huì)知道,我們是多么用心,讓您得日語(yǔ)學(xué)習(xí)如此輕松而有效率。
有日企工作經(jīng)驗(yàn),熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感,上課認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)各種流行及游戲頗有研究,每次文化課都能與學(xué)生展開(kāi)豐富的話題。各個(gè)級(jí)別的課程都能得心應(yīng)手。
經(jīng)驗(yàn)豐富日語(yǔ)教師,有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博,精通各種日本文化,興趣愛(ài)好廣泛,上課風(fēng)趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué),深受廣大學(xué)員喜愛(ài)。
從事日語(yǔ)教學(xué)工作近7年,具有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)法解析簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂。生動(dòng)形象地教授學(xué)生地道實(shí)用的日語(yǔ)。使學(xué)員在短期內(nèi)就能輕松掌握。
在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)以及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng),望其學(xué)有所成,助其精益求精。
說(shuō)到練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ),單詞發(fā)音確實(shí)很重要。很多初學(xué)日語(yǔ)或者自學(xué)日語(yǔ)的童鞋常常表示,不明白書(shū)本上的日語(yǔ)聲調(diào)(アクセント)符號(hào)到底怎么讀?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于“日語(yǔ)單詞音調(diào)怎么讀”的相關(guān)知識(shí)。
一、日語(yǔ)聲調(diào)的含義。
日語(yǔ)的聲調(diào)是高低型的,由高而低或由低而高。一個(gè)假名代表一拍,包括表示清音,濁音,半濁音,促音,撥音以及長(zhǎng)音的假名,但是不包括組成拗音中的小"や","ゆ"和"よ",即一個(gè)拗音整體上作為一個(gè)音拍來(lái)看待,如"きゅ"是一個(gè)音拍,而不是兩拍。而"きゅう"和"くう"等長(zhǎng)音則是兩拍。
二.發(fā)音時(shí)口形和聲調(diào)的高低始終不變
u(う)發(fā)音與漢語(yǔ)的u有很大不同。漢語(yǔ)的u嘴唇呈圓形向前突出,而發(fā)日語(yǔ)う時(shí),嘴唇幾乎是平的,不向前突出。請(qǐng)咬合住上下齒,稍張開(kāi)嘴唇發(fā)u。這就是較接近日語(yǔ)u的音。
e(え)與漢語(yǔ)ei的前半部分或ie的后半部分相似。日語(yǔ)的え比漢語(yǔ)ie的e開(kāi)口大。比如漢語(yǔ)的“鉛筆qiānbǐ”,日語(yǔ)說(shuō)えんぴつ,發(fā)這個(gè)え時(shí)注意不要發(fā)成いえ。另外,還要注意它與漢語(yǔ)的e(如:餓)的發(fā)音并不一樣。還有不少人把日語(yǔ)的“先生(せんせい)”中的“先(せん)”發(fā)成“僧seng”這是不對(duì)的。請(qǐng)將口稍張大些,清楚地發(fā)出せ。
a(あ)漢語(yǔ)的a開(kāi)口大,日語(yǔ)的あ上下開(kāi)口比漢語(yǔ)小,發(fā)音時(shí)舌頭的位置稍靠后,請(qǐng)聽(tīng)它們的區(qū)別。
i(い)口形上下張開(kāi)的程度與漢語(yǔ)基本相同,但左右開(kāi)得小。發(fā)音時(shí)注意口形整體不要太緊張。
o(お)嘴上下張開(kāi),嘴唇略呈圓形。舌頭的位置比漢語(yǔ)o稍靠后些,口形略緊張。
三、日語(yǔ)聲調(diào)的類型。
日語(yǔ)以東京音為標(biāo)準(zhǔn)音,其聲調(diào)可以分為如下幾種類型: 0型,①型,②型,③型,④型,⑤型等。
0型。也叫平板型。表示只有拍低,其他各拍都高,無(wú)下降處。后續(xù)的助詞也高。例:「風(fēng)が(低高高)」
① 型。也叫頭高型。表示只有拍高,以下各拍都低。例:「家族が(高低低低)」
②型。尾高型•中高型。表示只有第二拍高,拍和第三拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。 只有二個(gè)假名的詞是尾高型。有三個(gè)假名以上的詞是中高型。例:「山(低高)」「山が(低高低)」
③型。尾高型•中高型。表示第二拍,第三拍高,拍和第四拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。只有三個(gè)假名的詞是尾高型。有四個(gè)假名以上的詞是中高型。例:「男(低高高)」「男が(低高高低)」
④型。尾高型•中高型。表示第二拍至第四拍高,拍和第五拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。只有四個(gè)假名的詞是尾高型。有五個(gè)假名以上的詞是中高型。例:「弟(低高高高)」「弟が(低高高高低)」
西安排名好的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校是哪家?
西安櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)具備了多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在日語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)輔導(dǎo)方面,能夠?yàn)閷W(xué)員們提供的指導(dǎo)。所推出的日語(yǔ)培訓(xùn)課程,采用精品小班教學(xué)模式,由日本外教前來(lái)授課指導(dǎo),能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)專業(yè)的日語(yǔ)知識(shí)教學(xué),重點(diǎn)強(qiáng)化閱讀和寫(xiě)作能力,教授聽(tīng)力應(yīng)用技巧,讓學(xué)員順利達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)
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