福州學(xué)習(xí)日語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?其實(shí)日語(yǔ)單詞里它往往也是一個(gè)字對(duì)著一個(gè)音的。比如說(shuō)“旅行”里面的“旅”就對(duì)應(yīng)“りょ”，“行”就對(duì)應(yīng)“こう”這個(gè)發(fā)音，和中文比較類似，日語(yǔ)單詞中的一個(gè)個(gè)字也有相對(duì)應(yīng)的一個(gè)個(gè)讀音，只不過(guò)它的“多音字”比較多點(diǎn)罷了。也就是說(shuō)一個(gè)字對(duì)應(yīng)的音往往不止一個(gè)，一般都有兩個(gè)以上的讀音。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

福州新通教育以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。

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怎么學(xué)好日語(yǔ)語(yǔ)法

1.選擇適合自己的教材

每個(gè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)間和目的都不一樣，所以在選擇教材時(shí)，也要慎重選擇。因?yàn)橐惶走m合日語(yǔ)專業(yè)的教材并不適合想再加一項(xiàng)技能的上班族，因?yàn)闀r(shí)間不允許每天大量練習(xí)。

2.日語(yǔ)五十音的教學(xué)

五十音是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是大家學(xué)習(xí)日語(yǔ)的必經(jīng)之路。如果連五十音都學(xué)不好，將直接影響日語(yǔ)的進(jìn)步和水平。

3.日語(yǔ)五十音對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要

有些學(xué)生覺(jué)得記住日語(yǔ)元音很難。有的只記得個(gè)元音，不記得較后一個(gè)。這個(gè)時(shí)候，大家要講究方法和策略。除了按行背，還應(yīng)該按例背。

日語(yǔ)漢字音讀音便規(guī)則

1、當(dāng)兩個(gè)送氣音相遇時(shí)，就會(huì)將個(gè)送氣音變?yōu)?ldquo;っ”。

學(xué)(がく)+校(こう)→學(xué)校(がっこう)

2、送氣音變“っ”后，后一送氣音如為は行則變?yōu)榘霛嵋簟?/p>

失(しつ)+敗(はい)→失敗(しっぱい)

3、漢字以ん結(jié)尾，后一漢字發(fā)音的假名若是は行開(kāi)頭的變?yōu)椁研?，也有少?shù)變成ば行的。

心(しん)+配(はい)→心配(しんぱい)

4.當(dāng)前面漢字的較后一個(gè)讀音為「つ」，后一個(gè)漢字前面讀音為「ば」行假名，當(dāng)兩個(gè)漢字組合時(shí)，并不發(fā)生音便。

設(shè)「せつ」+備「び」→設(shè)備「せつび」

5.當(dāng)前面漢字的較后一個(gè)讀音為「つ」，后一個(gè)漢字前面讀音為「か、さ、た」行假名，當(dāng)兩個(gè)漢字組合時(shí)，發(fā)生促音變化。

失「しつ」+格「かく」→失格「しっかく」

6、當(dāng)前面漢字的較后一個(gè)讀音為「く」，后一個(gè)漢字前面讀音為「か」行假名，當(dāng)兩個(gè)漢字組合時(shí)，發(fā)生促音變化。

國(guó)「こく」+家「か」→「こっか」