通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言可以讓學(xué)生接觸更多的文化與價(jià)值觀,讓學(xué)生看到更加寬廣的世界。
發(fā)布時(shí)間:2023-12-15 09:00:49來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
日語(yǔ)是當(dāng)下的熱門(mén)外語(yǔ)之一,深受大多數(shù)人的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅需要自己的努力,更需要好的老師、好的同學(xué)的指導(dǎo)和督促,這樣才能事半功倍,學(xué)習(xí)效果達(dá)到理想。
目標(biāo):全程輔導(dǎo),確保學(xué)員按計(jì)劃學(xué)習(xí),結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)方法,完善的設(shè)施為您提供滿(mǎn)意的日語(yǔ)課程,學(xué)習(xí)地道日語(yǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言可以讓學(xué)生接觸更多的文化與價(jià)值觀,讓學(xué)生看到更加寬廣的世界。
報(bào)名課程后會(huì)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的入學(xué)測(cè)試,了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類(lèi)教學(xué)。
協(xié)助老師管理班級(jí)學(xué)員, 深入了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。
眾多研究員組成的歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì),師資團(tuán)隊(duì)以國(guó)際考試培訓(xùn)為研究主體,專(zhuān)注于考生考試教學(xué)。
面授課程+課程輔導(dǎo)+階段???,主張研究討論貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。
杭州日語(yǔ)學(xué)習(xí)班哪家教的好?歐風(fēng)小語(yǔ)種特邀日語(yǔ)老師授課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,采用精品小班教學(xué)模式,循序漸進(jìn)的教學(xué)方式,幫助學(xué)員夯實(shí)日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),根據(jù)日語(yǔ)N1考試歷年考題,多方面理清日語(yǔ)考試重要考點(diǎn),提升學(xué)員日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面的綜合運(yùn)用能力,幫助學(xué)員做好日語(yǔ)等級(jí)考試的考前沖擊工作。
歐風(fēng)日語(yǔ)N3級(jí)別培訓(xùn)
該課程旨在通過(guò)講授日語(yǔ)語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)等內(nèi)容,日語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法到 N4 已經(jīng)全部出現(xiàn)。在所有動(dòng)詞變形,敬體和簡(jiǎn)體切換之后,3 級(jí)的在于各種基礎(chǔ)句型的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員去學(xué)習(xí)和適應(yīng)日語(yǔ)中口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的自由切換,進(jìn)入更加實(shí)用的語(yǔ)用階段。
適合學(xué)員
學(xué)完 N4 的學(xué)員。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
活用基礎(chǔ)日語(yǔ),一定程度上可以自由使用所學(xué)過(guò)的日語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)進(jìn)行正確表述。掌握基本商務(wù)常識(shí)和交流 技巧,為以后參加 N2 和商務(wù)做好準(zhǔn)備。
所用教材
標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)上冊(cè)
課程特色
致力于加深學(xué)員對(duì)于日本文化、風(fēng)俗、社會(huì)背景、基礎(chǔ)商務(wù)知識(shí)的介紹和引導(dǎo)。用有趣、實(shí)用的學(xué)習(xí)方 法使學(xué)員進(jìn)一步掌握日語(yǔ)表達(dá)技巧,詞匯,可以用日語(yǔ)進(jìn)行更加自然的對(duì)話交流。為以后去日本留 學(xué),旅游,有工作意向的學(xué)員助一臂之力。
日語(yǔ)閱讀輔導(dǎo)題型和解題技巧
學(xué)習(xí)日語(yǔ),閱讀能力是非常重要的一環(huán)。除了掌握日語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯,還需要對(duì)各種題型進(jìn)行分析,掌握技巧,才能在閱讀中游刃有余。下文中是一些常見(jiàn)的日語(yǔ)閱讀輔導(dǎo)題型和解題技巧,一起來(lái)看看吧。
1、詞義推測(cè)題
閱讀文章時(shí),遇到不認(rèn)識(shí)的單詞是很常見(jiàn)的。在考試中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞義推測(cè)題,即給出一個(gè)詞語(yǔ),讓你推測(cè)它的意思。這時(shí),考生需要根據(jù)文章上下文,結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。文章中有些單詞可能會(huì)在后文或前文中出現(xiàn),也有可能會(huì)借助其他語(yǔ)言知識(shí)和背景知識(shí)推測(cè)出詞義。
2、指代關(guān)系題
在日語(yǔ)文章中,有些詞語(yǔ)或句子是代替前面出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)或句子的,這就是指代關(guān)系??忌枰谖恼轮袑ふ仪懊娉霈F(xiàn)過(guò)的相關(guān)提示,進(jìn)行判斷。另外,使用詞匯表,理解常見(jiàn)的代詞、副詞等詞匯也有幫助。
3、推理題
推理題是閱讀輔導(dǎo)中比較常見(jiàn)的一種題型,需要考生依據(jù)文章中的信息,推導(dǎo)出作者的意圖或發(fā)言態(tài)度。一些常見(jiàn)的推理題包括作者的觀點(diǎn)、意圖、背景等。在解題過(guò)程中,考生需要分析文章的內(nèi)容、細(xì)節(jié)和文體,從中獲得相關(guān)信息,進(jìn)行推理。
4、總結(jié)題
總結(jié)題需要考生將文章中的主旨和信息進(jìn)行歸納和總結(jié)。通常需要考生提煉出文章的主題、重點(diǎn),將其概括并簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出來(lái)。在解答時(shí),考生需要理解整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和邏輯,抓住文章的重點(diǎn)和主題,并進(jìn)行判斷和歸納。
5、細(xì)節(jié)題
細(xì)節(jié)題是考察考生對(duì)文章中細(xì)節(jié)信息理解和捕捉的能力。需要考生較為仔細(xì)地閱讀文章,注意細(xì)節(jié)信息,特別是容易被忽略的地方,如數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)等,進(jìn)行篩選和判斷。另外,可以先看問(wèn)題,再找對(duì)應(yīng)的答案,這樣可以更快捷地找到細(xì)節(jié)信息。
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