南昌藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家

南昌藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育藝考文課輔導(dǎo)針對(duì)藝考生學(xué)情以及自身意愿，匹配適合孩子的優(yōu)質(zhì)師資授課。擁有豐富藝考生教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，懂得藝考生心理，對(duì)于藝考動(dòng)向把握清晰。

學(xué)大教育特點(diǎn)

基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，提高學(xué)習(xí)效果。

老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。

進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對(duì)一授課。

找出所有知識(shí)盲區(qū)。

充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

高考英語(yǔ)寫作技巧

1.從原文中整理出3～5個(gè)小的情節(jié)，從中推理出續(xù)寫的主要情節(jié)。情節(jié)不能自己讀后憑空想象，按自己看過(guò)的小說(shuō)、電視劇情節(jié)適當(dāng)推理。

2.根據(jù)兩個(gè)段首語(yǔ)來(lái)推理情節(jié)。段首語(yǔ)往往決定著這一整段話的走向，不可銜接不當(dāng)。

3.根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)推理情節(jié)發(fā)展。原文中關(guān)鍵詞一般會(huì)在十個(gè)左右，也并不是都能用上的。有一部分關(guān)鍵詞對(duì)于預(yù)測(cè)下面的情節(jié)是很有導(dǎo)向意義的，因而會(huì)在后文中用的到。

關(guān)鍵詞中，有關(guān)于情感的連接的有關(guān)于時(shí)間的指向的，有關(guān)鍵句線索反復(fù)出現(xiàn)的，要做的，是串聯(lián)前面的伏筆后面是否有所體現(xiàn)，前文的人物關(guān)系是否把握，以及把握后是否在續(xù)寫中使矛盾凸現(xiàn)既而解決，這些都是決定了分?jǐn)?shù)高低的因素。

一般答案是可以體現(xiàn)這些伏筆與連接的，如果嚴(yán)重偏題，首先要考慮是否讀懂文章，其次，杜絕天馬行空的續(xù)寫，需要回歸文本，不需要與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，但要體現(xiàn)前文的伏筆，線索，轉(zhuǎn)折關(guān)系，這方面考察的是理解能力與閱讀預(yù)判能力，需多練習(xí)以提升，項(xiàng)是主題升華，雞湯加持無(wú)需多言。

4.根據(jù)故事需要，合理地豐富、有條理地增加一些次要的情節(jié)。比如人物的表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)，細(xì)節(jié)描寫等。

5.根據(jù)生活常識(shí)或者社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富文章的細(xì)節(jié)。不可鬧出不合常理的笑話。成為改卷老師緊張改卷期間的談資。

6.平時(shí)多練習(xí)續(xù)寫微作文，找到自己所能掌控的語(yǔ)句長(zhǎng)度。7句*20詞=140詞，8句*20詞=160詞，10句*15詞=150詞。其實(shí)續(xù)寫并不是很可怕，一篇讀后續(xù)寫10～15句，就可以達(dá)到字?jǐn)?shù)。然后分開兩段，每段也就5～8句話。

7.多種句型反復(fù)練習(xí)、嘗試，找到自己能夠駕馭的句子類型。這樣的好句可以不少。簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句。當(dāng)然建議復(fù)合句也只是基礎(chǔ)的復(fù)合句，無(wú)需過(guò)于復(fù)雜，有時(shí)候牽強(qiáng)用上反而礙事。

8.平時(shí)注意多積累記敘文、故事方面的詞匯、句型和句段、豐富自己的記敘文類英語(yǔ)語(yǔ)言的材料庫(kù)?？荚囍杏贸龅氐赖挠⒄Z(yǔ)句子，老師一定會(huì)很欣賞。

腦中先成文，落筆就一氣呵成。相對(duì)簡(jiǎn)單部分，直接書寫在答卷上;重點(diǎn)部分可以先在草稿紙上寫一下，斟酌一下詞句的使用，然后謄抄上去。