包頭高考輔導班哪家有優(yōu)勢

包頭高考輔導班哪家有優(yōu)勢?小編為您推薦學大教育。學大教育為廣大的高三考生，專門開設了高三培訓課程。高三全科輔導課程聘請專業(yè)的老師輔導，根據(jù)學員的高三學習基礎，為大家量身定制課程培訓方案。授課內(nèi)容包括語文，數(shù)學，英語，物理，化學，歷史，政治等科目，根據(jù)歷年的考試真題，挖掘每個科目的考試重點和難點，梳理教材結(jié)構(gòu)，幫助學員掌握做題方法，提升考試分數(shù)。

學大高三語文進階班

招生對象：高三學生

輔導科目：高三語文

輔導模式：個性化一對一、3-6人小班

上課時間：根據(jù)需求排課，上課時間靈活

輔導內(nèi)容：

1.培養(yǎng)語文學科素養(yǎng)

2.語言運用技巧講解

3.閱讀方法總結(jié)

4.現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧

5.鍛煉寫作能力，把握作文立意真諦

高中語文邏輯分析法

這是指在語文學習過程中，主體通過對客觀事物進行分析、綜合、比較、抽象和概括，進而獲得概念，形成判斷，進行合乎邏輯推理的思維活動過程。在人類的學習活動過程中，這是一種較常用的思維方法。概括地講，它可以通過以下三個步驟來實現(xiàn)。

第一，確定思維方向，理解問題實質(zhì)。如在以《我的父親》為題作文時，就要搞清楚這類型文章的構(gòu)成要素、各個要素之間的相互關系以及在整個文章中的地位;搞清楚未知因素是什么?現(xiàn)有資料情況如何等。對諸如此類問題的深入思考，都有助于把握問題的實質(zhì)。

第二，擬訂解決問題計劃。即思考如何更好地運用這些有用資料以達到問題的解決，制訂解決問題的較佳方案。如果不能直接找到有用資料與未知因素之間的聯(lián)系，可采取迂回性戰(zhàn)術，先探討有助于解決主問題的一些輔助性問題。如思考：在以往學習過程中，遇到過同類型或相類似的文章嗎?這類型文章的具體寫作步驟是什么?它能夠有幾種不同的寫作方法?它們是如何運用典型材料來襯托鮮明個性的?對這些問題的逐個思考，將有助于制訂和選擇寫作的較佳方案。

第三，具體執(zhí)行計劃。即要嘗試性地運用各種方法來解決問題。這既是具體地檢查和驗證每一個步驟，增加它們正確無誤，又要回到原來的問題，檢查解題的結(jié)果，弄清結(jié)論是否真正同問題切合，是否還可能派生出其它結(jié)果。至此，一個思維過程才算結(jié)束。

什么叫第一志愿、第二志愿

第一志愿：

第一志愿是指高考填報志愿時有多個學校志愿供考生選擇，其中第一志愿較重要，在同一批次里，必須要按志愿順序錄取。

如考生的分數(shù)未達到第一志愿學校的錄取分數(shù)線或雖然達到錄取分數(shù)，但由于專業(yè)的選報不當，而被退檔的，就需要轉(zhuǎn)到第二志愿或其他志愿錄取。

第二志愿：

在填報二志愿時，一定仔細閱讀第二志愿學校的招生章程或錄取原則，如這所學校第二志愿的招生計劃為多少，分數(shù)級差是多大，可以從網(wǎng)上或通過電話做進一步的詳細咨詢。如果以第二志愿填報某重點大學，就必須比第一志愿填報這所大學的考生要高出30~50分。科學合理估計自己的水平。