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大連高考補習機構(gòu)哪家環(huán)境好

發(fā)布時間:2024-07-26 15:08:25來源:有考網(wǎng)綜合

近幾年隨著高考報名人數(shù)持續(xù)增多,也讓學生的上岸難度和競爭壓力增大,然而在成百上千萬人中脫穎而出不是一件容易的事,學大教育高考復讀學校以解決學生在復習過程中所遇到的各種問題為主要宗旨,提供的師資力量、教學設(shè)備、學習材料等,彌補學校教學的不足,讓學生更加有效地備考。

學大教育高三復讀班

適合人群:

高考往屆學生、復讀學生

學習目標:

全方位服務(wù)教學,幫助學生掌握高考考點和提高學習成績。

教學安排:

1、基礎(chǔ)學習:基礎(chǔ)教學,全面細講每一個知識點;

2、一輪學習:基礎(chǔ)知識精細復講;

3、二輪學習:全面學習語數(shù)英基礎(chǔ)知識,構(gòu)建知識框架;

4、三輪學習:剖析考綱,梳理考點,掌握重點突破難點,沖刺復習課程;

5、四輪學習:引導平衡學科,克服偏科,規(guī)范 考生答題訓練;

6、五輪學習:剖析歷年命題規(guī)律,做針對性沖刺訓練,助力充分。

全日制高考課程內(nèi)容:

1、根據(jù)孩子的學習情況做學科測評。

2、分析孩子的測評制定符合孩子的教學方案。

3、夯實基礎(chǔ):幫助孩子解決基礎(chǔ)難題。解決基礎(chǔ)知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡(luò)、不能交叉運用等問題。

4、提升思考能力:提升思考能力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學生難度較大的少量題目,鍛煉學生計算、推理、閱讀和理解能力。

5、強化學習:復習為主、強化學習。提升學生思維能力及解題能力,對少量的中等難度的題型進行點撥,深化各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。

6、技巧突破:發(fā)散思維、技巧訓練。讓學生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì),運用技巧和方法取得優(yōu)異成績。在這個基礎(chǔ)上進行想象,從而產(chǎn)生多條思路,并且使多條思路向外擴展,擴展為多角度思維空間。

7、心理調(diào)整:對知識進行延伸和拓展,在知識點的深度和寬度上進行拔尖。也要對學生的心理進行調(diào)節(jié),緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。

高考復讀
哪些考生適合復讀 01
 
本科線上錄取不理想或者滑檔,選擇復讀一本的考生;
未達到本科線或者滑檔,選擇復讀本科的考生。
復讀有哪些特點 02
 
各科基礎(chǔ)知識儲備相對較豐富,考試經(jīng)驗豐富,應屆生多復習一年,相比應屆生方向會更明確,這樣重新復習一遍后會更加鞏固,效率會更高。
考試流程更加熟悉 03
 
復讀生親身經(jīng)歷了高考報名、體檢、熟悉考場,感受考場氣氛,經(jīng)歷了考試的全過程,在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握,這對第二次高考有很大的裨益。

高全日制輔導班教學個性化方案

根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執(zhí)行一個學生,一套教學方案,對癥治療,擊破瓶頸。時間地點自由靈活

隨報隨上,上課時間自由靈活。多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市,家長可根據(jù)實際情況選擇上課時間及地點。學無涯,樂隨行。隨時隨地給您較好的輔導服務(wù)。

提高學生學習的積極性

彌補了課堂教學不足,解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;小班輔導教學,給學生定制屬于自己的學習計劃,迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位,將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。

學大高考復讀一對一基礎(chǔ)班
  • 招生對象
     

    基礎(chǔ)知識薄弱、跟不上學習進度的學生

  • 課程特色
     

    訓練學員學習方法 鞏固基礎(chǔ),知識梳理 構(gòu)建知識體系。

    根據(jù)學生的學習基礎(chǔ)、個性特點、學習習慣,量身定制適合學生的教學大綱,講義內(nèi)容、練習作業(yè),因材施教,有針對性的教學和輔導。

    配備專屬學習教練,時刻關(guān)注學生學習狀態(tài),監(jiān)督學生知識過關(guān),真正做到知識天天清。

 
 
為什么選擇學大教育
  • 方法好

    學大教育“特色七步教學法”,從情景帶入到反思復習,一系列教學法給孩子保駕護航。

  • 師資強

    學大補習學校教師師范專業(yè)出身,專業(yè)知識過硬,更懂提升技巧,多年授課經(jīng)驗。

  • 優(yōu)勢大

    學大教育憑借自己強大的優(yōu)勢,在教育界享有一定的地位。

  • 管理嚴

    “三師”模式(學科教師+學管教師+班主任)量化考核,全封閉式校園。

  • 環(huán)境好

    交通便利,封閉式管理,高標準教室、宿舍、食堂,學習氛圍濃厚。

高三復讀的注意點
  • 確定學習目標

    在復讀開始前,您需要明確自己的學習目標,包括想要達到的分數(shù)和目標大學等。這將有助于您在學習過程中保持動力和方向。

  • 制定學習計劃

    根據(jù)學習目標和實際情況,制定一份詳細的學習計劃。包括每天的學習時間、學習內(nèi)容和復習計劃等。                                    

     
  • 注重基礎(chǔ)知識

    在復讀期間,注重基礎(chǔ)知識的學習和掌握。這包括課本中的基本概念、公式和語法等。只有掌握了基礎(chǔ)知識,才能更好地理解和應用更復雜的知識點。                         

  • 多做練習題

    練習是鞏固知識和提高成績的重要方法。在復讀期間,要多做練習題,特別是歷年高考真題和模擬試題。這有助于更好地了解考試形式和難度,同時提高解題能力和速度。

  • 建立錯題本

    在復讀期間,需要建立錯題本,記錄自己做錯的題目和錯誤原因。這有助于及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并加以改進。                       

  • 注重時間管理

    在復讀期間,時間管理非常重要。您需要合理安排時間,確保有足夠的時間用于學習和休息。同時,也需要避免拖延和浪費時間的行為。

  • 保持積極心態(tài)

    復讀期間壓力較大,要保持積極心態(tài),相信自己能夠取得好成績。遇到困難和挫折時,要學會調(diào)整心態(tài),積極面對困難并尋求解決方法。

 
學大教育機構(gòu)簡介
學大教育
機構(gòu)簡介
學大教育創(chuàng)立于2001年,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國多個城市開設(shè)了多所學習中心。
截至目前,作為個性化教育的倡導者,學大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實施以學生為中心的教學體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。
 

學大教育配備先進齊全的教學設(shè)施、完善科學的教學體系,從咨詢到反饋一體化貼心服務(wù),為每個學員提供濃厚的學習環(huán)境、匹配適合的教師團隊。學大教育校區(qū)地理位置優(yōu)越,教學設(shè)施齊全,配有多媒體教學、電教室,為學生學習提供舒適的教學環(huán)境,對學生全方位保駕護航,解除學生及家長后顧之憂。

學大高三全日制集訓班

課程簡介:

開設(shè)多種高考班型,適應不同的高三學生的情況,這對學生的實際學情,針對性的設(shè)計輔導方案,制定學習計劃,個性化的教學方式,讓每一個同學都能找到適合自己的學習方法,實現(xiàn)夢想。

輔導學科:

高三語文、高三數(shù)學、高三英語、高三政治、高三歷史、高三地理、高三生物、高三化學、高三物理。

學習目標:

教學以高考為目標,區(qū)別于學校常規(guī)的復習步驟,在教學和復習上更具個性化和針對性,大大提高復習效率。

學大課程優(yōu)勢:

幫助學員數(shù)學考點、知識全面覆蓋,一輪復習,二輪查漏補缺,三輪總復習,考點訓練,幫助學員知識掌握,提升學習能力。

1、更重方向:必須客觀總結(jié)模擬考試暴露問題,重心轉(zhuǎn)移到薄弱環(huán)節(jié)上。

2、更重效率:松散復習毫無幫助,科學規(guī)劃與合理輔導是漲分關(guān)鍵。

3、更重心態(tài):必須客觀總結(jié)模擬考試暴露問題,調(diào)整心理狀態(tài)。

4、穩(wěn)定強科:強科復習不拖沓,突破大題難題更進一步,穩(wěn)扎穩(wěn)打提升。

5、補強弱科:弱科漲分空間大,把握機會擇題型,漲分前景光明。

高考答題方法

1.考試時,要力求慢開始,早入境,快答題,穩(wěn)結(jié)束。要按照由先到后和先易后難的原則答題,前者符合考生的做題習慣,后者有助于穩(wěn)定考生的情緒,使考生能夠進入良性競技狀態(tài)。

2.答選擇題時,要審清題中材料的中心思想和命題意圖;解答漫畫選擇題或者漫畫問答題,關(guān)鍵是讀懂漫畫,弄清其表意和寓意;解答主觀性試題,必須要有鮮明的政治觀點,理論聯(lián)系實際,依據(jù)試題的具體材料、情景和要求,突出答案內(nèi)容的針對性、解決問題的創(chuàng)造性和答案形式的鮮明個性,注意答案的層次化、術(shù)語化和規(guī)范化。

3.對于考試中遇到的問題,正確的態(tài)度是遇到難題要沉著,遇到容易題不大意,往往沉著能降低“難”的程度,輕視會忙中出錯。解答時要反復審題,回歸教材,折射原理。一般的思路是:是什么,為什么,怎么辦;再就是換個角度思考,可根據(jù)自己的生活閱歷對題中提供的材料進行理解、分析。

4.卷書寫要規(guī)范,字跡要清楚。?

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