漢中高考復(fù)讀輔導(dǎo)班哪家學(xué)校好

漢中高考復(fù)讀輔導(dǎo)班哪家學(xué)校好?學(xué)大教育根據(jù)不同的孩子因材施教，對(duì)每個(gè)專題相關(guān)的知識(shí)、方法和技巧進(jìn)行歸納和總結(jié)，配合經(jīng)典題型練習(xí)，隨堂鞏固。開(kāi)設(shè)了課程包括初高中一對(duì)一、中高考復(fù)讀集訓(xùn)、寒假輔導(dǎo)、暑假輔導(dǎo)等。

學(xué)大教育根專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)較大規(guī)模的教育連鎖機(jī)構(gòu)。每一位教師都是精挑細(xì)選，嚴(yán)格黃埔軍校形式培訓(xùn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方式靈活多樣，給孩子教學(xué)的投入，力保教學(xué)效果。

高考復(fù)讀班學(xué)習(xí)計(jì)劃

基礎(chǔ)知識(shí)

1. 以綱為經(jīng)， 以本為緯，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、-拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)。

2.注重知識(shí)的積累，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3、精講，按知識(shí)點(diǎn)練，注重“三基”訓(xùn)練(知識(shí)、技能、方法)。

專題復(fù)習(xí)

1.精講，按專題專點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、注重知識(shí)的滲透、貫通、運(yùn)用。

3. 培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、解決問(wèn)題的能力和有”梯度”的思維訓(xùn)練。

模擬訓(xùn)練

1、強(qiáng)化能力，提高成績(jī)。

2、 提高應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧。

3、 加強(qiáng)應(yīng)試心理的適應(yīng)性、常態(tài)化訓(xùn)練。

高考怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)

1、知識(shí)系統(tǒng)。有利于我們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并在答題時(shí)更好的尋找解題依據(jù)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。復(fù)習(xí)時(shí)要有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。

2、朗讀背誦。朗讀背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法,是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰,音準(zhǔn)氣足,節(jié)奏停頓合理，要有抑揚(yáng)頓挫的韻律美，準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對(duì)話,要力求模擬出人物的心情、口吻, 使人物形象活生生地站立在聽(tīng)者面前。

3、勤讀課外書(shū)籍。語(yǔ)文學(xué)習(xí)較重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀好課堂上用的教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須要大量地閱讀課外書(shū)籍,從書(shū)中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書(shū),必須做到珍惜時(shí)間,抓緊分分秒秒。