有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>商丘培訓(xùn)學(xué)校>商丘勵(lì)學(xué)中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2021-02-02 16:39:33來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
勵(lì)學(xué)教育專業(yè)從事中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo),教學(xué)團(tuán)隊(duì),入學(xué)前全面測(cè)評(píng),量身定制,勵(lì)學(xué)教育重點(diǎn)難點(diǎn)逐個(gè)攻破,一對(duì)一心理輔導(dǎo),!致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職的專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。
首先，高中一對(duì)一輔導(dǎo)有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中抓住重點(diǎn)，一對(duì)一輔導(dǎo)采取的是一名老師負(fù)責(zé)一名學(xué)生的方式，和傳統(tǒng)的大班教學(xué)方式相比有很大的改進(jìn)。有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)對(duì)所輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摸底測(cè)試，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，這樣在復(fù)習(xí)的針對(duì)性和復(fù)習(xí)效率上就有很大的提升，避免了無謂的時(shí)間浪費(fèi)。
其次，通過一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，更有助于學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的疏漏之處。在平日的課堂學(xué)習(xí)中，老師往往是通過反復(fù)講解知識(shí)點(diǎn)的形式，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)化記憶，達(dá)到鞏固知識(shí)的效果的。但是對(duì)于每位學(xué)生不同的薄弱環(huán)節(jié)，老師則不可能反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，因此存在的一些疏漏很難進(jìn)行彌補(bǔ)。而在一對(duì)一輔導(dǎo)這種教學(xué)模式之下，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一旦出現(xiàn)任何疑問，可以立刻與輔導(dǎo)老師進(jìn)行反饋，在第一時(shí)間解決問題，更有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。
針對(duì)基礎(chǔ)較好，需要解決重難點(diǎn)的學(xué)員，達(dá)到整體提升。
針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科想輔導(dǎo)的學(xué)員，進(jìn)步，綜合提升。
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員，構(gòu)建知識(shí)體系。
針對(duì)弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員，補(bǔ)齊短板。
針對(duì)想進(jìn)好的學(xué)校的學(xué)員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。
一對(duì)一輔導(dǎo)現(xiàn)在是家長(zhǎng)們耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)名詞。看過小編前邊文章的介紹家長(zhǎng)們就對(duì)一對(duì)一輔導(dǎo)有更加細(xì)致的了解。一對(duì)一輔導(dǎo)形式發(fā)展到現(xiàn)在也有十幾個(gè)年頭了。目前輔導(dǎo)行業(yè)里家長(zhǎng)知道的一些教育機(jī)構(gòu)都是那個(gè)時(shí)候存活下來的，并慢慢發(fā)展壯大。過了這么多年，家長(zhǎng)們對(duì)一對(duì)一輔導(dǎo)還是了解的不夠詳細(xì)，關(guān)于一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)就是其中之一，同時(shí)也是較為關(guān)鍵的一點(diǎn)。家長(zhǎng)們?cè)谶x擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，較重要的考慮就是家庭經(jīng)濟(jì)承受能力。今天小編就和廣大家長(zhǎng)們說說一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
關(guān)于一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的問題是一個(gè)很模糊的問題，也是一個(gè)非常難以回答的問題。因?yàn)榻逃袠I(yè)中沒有一個(gè)龍頭企業(yè)，大家在實(shí)力上，例如資質(zhì)、規(guī)模、口碑等等因素上各有所長(zhǎng)。不可能發(fā)表一個(gè)很官方的數(shù)據(jù)，提供給家長(zhǎng)們。小編只能從一對(duì)一輔導(dǎo)起步談起，給大家作為參考。
在十幾年前，一對(duì)一輔導(dǎo)開始出現(xiàn)。由于一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)明顯，致使大部分的輔導(dǎo)班開始向一對(duì)一輔導(dǎo)開始轉(zhuǎn)變。那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的手機(jī)上邊經(jīng)常會(huì)收到關(guān)于“一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、一對(duì)一家教、增加”等等內(nèi)容的短信，更有的短信上有“增加、提高學(xué)習(xí)成績(jī)”等等短語吸引家長(zhǎng)的目光。那時(shí)候的一對(duì)一輔導(dǎo)和現(xiàn)在的一對(duì)一輔導(dǎo)概念上還是有差別的，那時(shí)候由于不成熟，有的教育機(jī)構(gòu)的一對(duì)一輔導(dǎo)指的是學(xué)生對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)玩起文字游戲，不過還是有少部分的機(jī)構(gòu)是指的老師對(duì)學(xué)生，為什么會(huì)說是學(xué)生對(duì)學(xué)生呢?那時(shí)候很流行大學(xué)生出來做兼職，其中較熱門就是兼職做輔導(dǎo)老師。也是因?yàn)檫@樣，那時(shí)候收費(fèi)的市場(chǎng)還非常的混亂的，輔導(dǎo)老師們?cè)谑召M(fèi)的時(shí)候更是非常靈活的。收費(fèi)的高低完全是輔導(dǎo)老師和家長(zhǎng)商量著來的。
隨著市場(chǎng)的發(fā)展，家長(zhǎng)在一對(duì)一輔導(dǎo)上邊投資越來越高，在心疼中欣喜的看著學(xué)生成績(jī)慢慢提高。越來越多的家長(zhǎng)開始選擇一對(duì)一輔導(dǎo)幫助孩子輔導(dǎo)功課，在中環(huán)境下一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也是越來越高。一開始的時(shí)候小編記得是一對(duì)一輔導(dǎo)英語每課時(shí)40元左右，小班每課時(shí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在10元左右。為什么小編會(huì)知道呢?因?yàn)樾【幵谀膫€(gè)時(shí)候也是被輔導(dǎo)整整幾個(gè)學(xué)期的呢!記憶猶新啊!通過這個(gè)數(shù)據(jù)會(huì)為各位家長(zhǎng)對(duì)一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有個(gè)大致認(rèn)識(shí)。在說目前，各個(gè)教育機(jī)構(gòu)都有自己同一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，只會(huì)因?yàn)榈貐^(qū)的不同，會(huì)有很小的差別。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化
哪里不好補(bǔ)哪里
哪塊薄弱補(bǔ)哪塊
時(shí)間靈活隨時(shí)學(xué)
層次區(qū)分針對(duì)強(qiáng)
量身定制方案
針對(duì)性系統(tǒng)復(fù)習(xí)備考
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