南京建鄴有名的高三地理輔導班

高三地理復習計劃有什么方法?在地理的考試中，有的同學將試卷寫的密密麻麻可是較后的分數卻少的可憐。下面小編為大家介紹高三地理怎么答題，僅供大家參考。

南京建鄴有名的高三地理輔導班--南京建鄴區(qū)海豚教育

海豚教育創(chuàng)立于2000年，是國內一家專注于中小學個性化及小班教學的教育培訓機構，總部設在江蘇省南京市，10多年以來，海豚教育一直致力于中小學課外個性化教育的探索與實踐，積累了豐富的行業(yè)教學與管理經驗，并推出了一整套教學服務模式。

多年以來，公司一直秉持“做有口碑、高質量的教育機構”的經營理念，并長期堅持“樂于學習、敬業(yè)、誠信”的企業(yè)文化，力爭對外通過高品質服務取得客戶的尊重與認可，贏得口碑與品牌;對內成就員工，實現(xiàn)員工個人價值公平公正發(fā)揮，為家庭、為社會貢獻價值。較終實現(xiàn)公司經營活動在經濟效益與社會效益方面取得雙贏的效果。

高三地理二輪復習計劃

高三地理區(qū)域的知識系統(tǒng)一般都是從總論到分論?？傉搹暮暧^上了解自然條件，如位置、地形、氣候、河湖、生物、資源等;還有人類活動如農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)、交通、人口、城市等。分論按分區(qū)論述不同地區(qū)的自然特征、發(fā)展狀況、人文景觀、人地協(xié)調發(fā)展等，以及地域之間的差異。掌握知識的層次、脈絡及相互關系，繪出知識系統(tǒng)圖或列出系統(tǒng)聯(lián)系表，是復習的重要環(huán)節(jié)。

高三地理事物的存在，地理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及變化，都需要依存于一定的空間位置，在此基礎上才有空間聯(lián)系、空間結構，以及空間思維、空間想像的出現(xiàn)。這一切要密切結合有關圖像，以具體的地理事物空間分布為憑借，展開想像，拓寬思路，建立聯(lián)系線索，使知識多方聯(lián)系，形成網絡，便于提取應用。

在眾多高三地理圖像的判讀技能中，尤其要注意等值線圖的判讀。

以等高線圖的判讀為例，先要閱讀等高線圖中的等高距數據，然后看高度遞增或遞減的方向，較關鍵的是觀察線間點和線上點高度的差異，如線間點高于線上點，則線間點的連線為分水線，地形為山脊;反之，如線間點低于線上點，則線間點的連線為集水線，地形為山谷。

高考地理答題技巧

高考中，地理試題類型分五類：特征描述(或簡述)、成因分析、區(qū)位分析、意義羅列、建議羅列。

在答特征描述題時，首先要明確該題問的是地理事物的形態(tài)特征與狀態(tài)特征，或者是分布特征及變化特征描述。

其次，要掌握描述地理事物特征的方法，試題設問形式通常為“說明……特點”“描述……狀況”“簡述……特征”等。

在答此類題時，學生首先要明確區(qū)域位置和圖文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并運用地理術語表述出來。