昆明學(xué)大高三語文輔導(dǎo)班教學(xué)怎樣

昆明學(xué)大高三語文輔導(dǎo)班教學(xué)怎樣?學(xué)大教育作為一家全國性的大的教育機構(gòu)，在教育輔導(dǎo)上享有聲譽，高中輔導(dǎo)是它的一個重要領(lǐng)域，而關(guān)于學(xué)大教育高中輔導(dǎo)怎么樣的問題也隨之而來，好的機構(gòu)就是要經(jīng)得起時間的考驗，學(xué)大教育用自己21年的教育經(jīng)驗來回答大家這個問題。

學(xué)大教育高中輔導(dǎo)較為突出的是一對一課程，不論是高考還是高一，它都設(shè)有一對一教學(xué)，幫助學(xué)員開啟定制化教學(xué)，所謂一對一定制化，在開班前會有專門的老師為學(xué)員進行基礎(chǔ)測試，幫助學(xué)員檢驗當時的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)員的薄弱項，再展開針對性的教學(xué)計劃。這對于有部分偏科的學(xué)員來說是非常受用的，專業(yè)老師幫你找問題，再針對性的解決，學(xué)習(xí)效果也比較好。

高三語文考前復(fù)習(xí)思路是不能盲目地刷題和講題了。分析歷次模擬考試的得失分相關(guān)數(shù)據(jù)，找出自己容易失分的知識點和題型。學(xué)生可以通過翻閱歷次試卷，記錄自己平時得分率較低的題型，重點攻克“容易失分”的題目。

高三語文考前復(fù)習(xí)思路

1、注意研究考試大綱

研究考綱是高三復(fù)習(xí)中的要素，把握高三命題趨向，從而在高三備戰(zhàn)中，明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，在考場上做到游刃有余。

2、注意研究高三試題

高三語文復(fù)習(xí)要研究三年內(nèi)的高三考題。一是研究試卷的總體設(shè)計，二要研究知識考查的目的、設(shè)題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。

3、注意探究答題規(guī)律

在高三語文二輪復(fù)習(xí)中，要求在專題訓(xùn)練中，強化審題意識，關(guān)注典型題例，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三;關(guān)注生活，多一些對生活的感悟。

4、重視復(fù)習(xí)中的非智力因素

1)良好的做題素質(zhì)和考試素質(zhì)。有的學(xué)生在做題時，沒有審清題干的要求，就匆忙做題;也有的學(xué)生看到題目時好像有許多思路，可是下筆的時候又覺得朦朧：這都是心浮氣躁的表現(xiàn)。

2)充足的語文復(fù)習(xí)投入時間。由于對語文的作用理解不透，認識上有了偏差，在語文復(fù)習(xí)上投入的時間太少，也影響了語文復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

3)規(guī)范的思考思路和清晰的答題思路。在訓(xùn)練中，應(yīng)要求學(xué)生思考思路要規(guī)范，答題思路要規(guī)范，做題不能東扯西拉，或丟三落四。