昆明學(xué)大高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班教學(xué)怎樣

昆明學(xué)大高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班教學(xué)怎樣?學(xué)大教育作為一家全國(guó)性的大的教育機(jī)構(gòu)，在教育輔導(dǎo)上享有聲譽(yù)，高中輔導(dǎo)是它的一個(gè)重要領(lǐng)域，而關(guān)于學(xué)大教育高中輔導(dǎo)怎么樣的問(wèn)題也隨之而來(lái)，好的機(jī)構(gòu)就是要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，學(xué)大教育用自己21年的教育經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答大家這個(gè)問(wèn)題。

學(xué)大教育高中輔導(dǎo)較為突出的是一對(duì)一課程，不論是高考還是高一，它都設(shè)有一對(duì)一教學(xué)，幫助學(xué)員開(kāi)啟定制化教學(xué)，所謂一對(duì)一定制化，在開(kāi)班前會(huì)有專(zhuān)門(mén)的老師為學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)測(cè)試，幫助學(xué)員檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)員的薄弱項(xiàng)，再展開(kāi)針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。這對(duì)于有部分偏科的學(xué)員來(lái)說(shuō)是非常受用的，專(zhuān)業(yè)老師幫你找問(wèn)題，再針對(duì)性的解決，學(xué)習(xí)效果也比較好。

高三語(yǔ)文考前復(fù)習(xí)思路是不能盲目地刷題和講題了。分析歷次模擬考試的得失分相關(guān)數(shù)據(jù)，找出自己容易失分的知識(shí)點(diǎn)和題型。學(xué)生可以通過(guò)翻閱歷次試卷，記錄自己平時(shí)得分率較低的題型，重點(diǎn)攻克“容易失分”的題目。

高三語(yǔ)文考前復(fù)習(xí)思路

1、注意研究考試大綱

研究考綱是高三復(fù)習(xí)中的要素，把握高三命題趨向，從而在高三備戰(zhàn)中，明確方向，有意識(shí)地加強(qiáng)識(shí)記、理解、運(yùn)用，在考場(chǎng)上做到游刃有余。

2、注意研究高三試題

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)要研究三年內(nèi)的高三考題。一是研究試卷的總體設(shè)計(jì)，二要研究知識(shí)考查的目的、設(shè)題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。

3、注意探究答題規(guī)律

在高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)中，要求在專(zhuān)題訓(xùn)練中，強(qiáng)化審題意識(shí)，關(guān)注典型題例，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三;關(guān)注生活，多一些對(duì)生活的感悟。

4、重視復(fù)習(xí)中的非智力因素

1)良好的做題素質(zhì)和考試素質(zhì)。有的學(xué)生在做題時(shí)，沒(méi)有審清題干的要求，就匆忙做題;也有的學(xué)生看到題目時(shí)好像有許多思路，可是下筆的時(shí)候又覺(jué)得朦朧：這都是心浮氣躁的表現(xiàn)。

2)充足的語(yǔ)文復(fù)習(xí)投入時(shí)間。由于對(duì)語(yǔ)文的作用理解不透，認(rèn)識(shí)上有了偏差，在語(yǔ)文復(fù)習(xí)上投入的時(shí)間太少，也影響了語(yǔ)文復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

3)規(guī)范的思考思路和清晰的答題思路。在訓(xùn)練中，應(yīng)要求學(xué)生思考思路要規(guī)范，答題思路要規(guī)范，做題不能東扯西拉，或丟三落四。