很多剛進入高一的學生經常會感覺到苦惱。由于教學內容的加深,思維要求的提高,課堂容量的增加,老師講解課時的減少,學生課后自由安排時間的增加,許多同學不能適應這種變化,致使成績下降,甚至影響部分同學的學習信心。因此,一個好的輔導機構能給孩子帶來很大的幫助,這里小編推薦學大教育,作為個性化教育的首倡者,學大致力于幫助學生激發(fā)潛能。學大教育集團已經制定和實施一個以結果為導向,以學生為中心的服務匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導,學大的服務模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案,同時匹配全職的專業(yè)輔導小組進行一對一的輔導。

學大教育擁有完善的教學體系,雄厚的師資力量,和學生一起成長的過程中,收獲滿滿進步。秉承讓學生“少一點彎路,快一點進步”的辦學特點,不斷突破傳統(tǒng)教育模式的束縛,不懈追求、探索更新、更科學、更適合學生發(fā)展的教學方法和途徑,教學成果得到家長的肯定和認可,為學生提供了真正高附加值的優(yōu)質教學。
高一文科要改變兩個錯誤觀點
對學文科的認識,有些同學認為學習語文我沒少用功夫,可就是成績還是和原來一樣。殊不知學習語文是一個慢功細活,要靠平時的日積月累,是不可能一蹴而就的,平時要做一個學習的有心人,你沒體會到在你看報紙、看電視、聽廣播的時候也能學到很多語文知識嗎?沒有耐心、沒恒心是成就不了一番事業(yè)的;對學理科的認識,個別同學認為做數(shù)學題太浪費時間,一節(jié)課做不了幾個題,不如背幾個單詞、查幾個詞語收獲明顯。
第一,學習理科更需要頑強的毅力和對真理執(zhí)著追求的精神,探索研究未知世界,尋求宇宙中的自然規(guī)律不正是理科學習的目標嗎?
第二,只有通過你認真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西,這里面包括結論、方法和感受。不少同學不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學習態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎?
第三,你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復習或學到了很多知識嗎?雖然你還不知道到達目標的正確道路,但你起碼知道走哪些路是行不通的,這難道離正確的路還會很遠嗎?急功近利是干不成大事的。有的同學對文科或理科不感興趣,那是你沒有感悟出她迷人的地方。
“蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。”多么形象的比喻啊!你不感覺他和下面那條理嚴密的證明有異曲同工之妙嗎?