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金華學(xué)大教育永康華豐校區(qū)
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金華學(xué)大高一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好嗎

發(fā)布時(shí)間:2023-12-29 10:20:37來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)習(xí)壓力大,容易導(dǎo)致學(xué)生失去信心和學(xué)習(xí)興趣。而在補(bǔ)習(xí)班中,因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)的鼓勵(lì)和支持,學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)得到提升。學(xué)生會(huì)更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和課外活動(dòng),提高自己的綜合素質(zhì),從而更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。
學(xué)大特色教學(xué)模式
1
新知拓展

通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn),延展新知識(shí)點(diǎn)。

2
基礎(chǔ)梳理

知識(shí)整體梳理,溫故知新。

3
專(zhuān)項(xiàng)鞏固

專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),循序漸進(jìn)。

4
及時(shí)反饋

學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)。

5
例題精講

篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)。

6
效果落實(shí)

學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展。

學(xué)大師資介紹
01
教師背景

大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。

02
自由選擇老師

學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿(mǎn)意可隨時(shí)跟換。

03
面試選拔率

通過(guò)面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。

04
完善的培訓(xùn)體系

崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專(zhuān)業(yè)師資。

05
豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。

參加高中輔導(dǎo)班好處

參加高中輔導(dǎo)班好處

一、彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)中的缺陷
高中教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。但是,由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同,課堂教學(xué)難以滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的需求。而補(bǔ)習(xí)班的老師會(huì)更加耐心地解答每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題,幫助學(xué)生理解難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),從而彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)中的缺陷。
二、提高學(xué)習(xí)效率
補(bǔ)習(xí)班中的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,授課方式和方法比課堂教學(xué)更加多樣化和靈活。老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度,讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)和技能。同時(shí),補(bǔ)習(xí)班中的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,同學(xué)之間可以相互交流、討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效率。
三、提升自信心和學(xué)習(xí)態(tài)度
高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)習(xí)壓力大,容易導(dǎo)致學(xué)生失去信心和學(xué)習(xí)興趣。而在補(bǔ)習(xí)班中,因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)的鼓勵(lì)和支持,學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)得到提升。學(xué)生會(huì)更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和課外活動(dòng),提高自己的綜合素質(zhì),從而更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。
四、拓展學(xué)生的人際交往和社交能力
補(bǔ)習(xí)班中的同學(xué)來(lái)自不同的學(xué)校和不同的家庭,學(xué)生可以通過(guò)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)和活動(dòng),結(jié)交更多的朋友,拓展自己的社交圈子。同時(shí),與其他同學(xué)交流和合作學(xué)習(xí)也能夠鍛煉學(xué)生的人際交往和合作能力,為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)大教育環(huán)境
  • +
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學(xué)大個(gè)性教學(xué)方法
  • 1

    PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷評(píng)估,找出問(wèn)題,定制輔導(dǎo)方案。

  • 2

    為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。

  • 3

    同步學(xué)校課程進(jìn)度,多方面梳理知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。

  • 4

    課本為主,歸納總結(jié)重點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

  • 5

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

金華學(xué)大高一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好嗎?學(xué)大教育有嚴(yán)格班級(jí)制度。軍事化管理,班主任全程跟進(jìn)制定個(gè)性學(xué)習(xí)計(jì)劃,教務(wù)教學(xué)公開(kāi)透明。教師精細(xì)輔導(dǎo)。多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)班主任,全程陪同孩子學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地答疑解惑??茖W(xué)精細(xì)化管理,打造學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)大教育專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命。

學(xué)大高一輔導(dǎo)班特色

NO.1基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。

NO.3充分挖掘考生潛能,預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。

NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專(zhuān)職老師一對(duì)一授課。

NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案。

缺乏正確學(xué)習(xí)方法同學(xué)的特征

1、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的增加,但學(xué)習(xí)不良的同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃,整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè),看什么、做什么、學(xué)什么都心中無(wú)數(shù),他們一般總是“老師要我干什么就做什么”,而不是“我要做什么”。

2、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,有的同學(xué)能在有限的時(shí)間內(nèi),把自己的學(xué)習(xí)生活安排得從從容容,而有的同學(xué)雖然看似忙忙碌碌,實(shí)際拖拖拉拉。有的同學(xué)不善于擠時(shí)間,他們經(jīng)常抱怨“每天就是上學(xué)、上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué),哪里還有多余的時(shí)間?”這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的表現(xiàn)。

3、不求甚解,死記硬背

死記硬背指不假思索地重復(fù),多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是較低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆,而且不能長(zhǎng)久記憶。

4、不會(huì)聽(tīng)課

這主要表現(xiàn)在課前不預(yù)習(xí),對(duì)上課內(nèi)容完全陌生,無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué),聽(tīng)課時(shí)開(kāi)小差,不讓自己的思路與老師保持同步。

高中數(shù)學(xué)考試技巧有哪些

1、學(xué)會(huì)放棄

要明白大多數(shù)人是不需要做完所有的題,只要把簡(jiǎn)單題做對(duì),中檔題做好了,分一般不低,個(gè)選擇,個(gè)填空,個(gè)大題做全對(duì)就已經(jīng)能拿到大概100分了。高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差學(xué)生較好先不要再做那些難題、偏題,因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊任務(wù)重,不要講時(shí)間浪費(fèi)掉。

2、合理安排數(shù)學(xué)考試時(shí)間

千萬(wàn)不要在不會(huì)的數(shù)學(xué)題目上糾纏,以免耽誤了時(shí)間,先把會(huì)做的題目做了,把能夠拿到手的分拿到手!有的學(xué)生幾何學(xué)的好,有的學(xué)生三角函數(shù)好,那就一定要把這樣的分?jǐn)?shù)拿到手。自己薄弱不會(huì)的題就先跳過(guò),但不代表不學(xué),而是在后期進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

3、調(diào)整好自己的心態(tài)

使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。有的學(xué)生在數(shù)學(xué)考試中一看到自己不會(huì)的題就會(huì)變得焦慮,這個(gè)時(shí)候要冷靜。不要過(guò)早的放棄自己。

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