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玉溪學(xué)大教育紅塔區(qū)龍馬校區(qū)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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玉溪高一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪家

發(fā)布時(shí)間:2023-12-27 14:20:14來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

補(bǔ)習(xí)班可以彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)中的缺陷,提高學(xué)習(xí)效率,提升自信心和學(xué)習(xí)態(tài)度,拓展學(xué)生的人際交往和社交能力。當(dāng)然,高一學(xué)生選擇上補(bǔ)習(xí)班還需要結(jié)合自身實(shí)際情況和自己的學(xué)習(xí)需要,不能盲目跟風(fēng)。只有科學(xué)合理地利用補(bǔ)習(xí)班,才能更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
學(xué)大高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介

涉及到的考點(diǎn):平面向量,正弦定理,余弦定理,解三角形的應(yīng)用,復(fù)數(shù),立體幾何,概率,統(tǒng)計(jì)等考點(diǎn)。學(xué)知識(shí)那么多題目那么多,不知道什么是重點(diǎn)知識(shí),什么是典型例題,什么是高考命題方向的問(wèn)題。

培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,拓展學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)的常見(jiàn)解題思路,達(dá)到遇到題目就有解題模型的境界,同時(shí)提升學(xué)生的邏輯思維能力,消滅學(xué)生怕數(shù)學(xué)的情緒。

 
高一數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容
平面向量基本定理 正弦定理余弦定理 解三角形綜合大題
數(shù)量積運(yùn)算及應(yīng)用 解三角形綜合小題 復(fù)數(shù)概念常見(jiàn)運(yùn)算
空間幾何體及運(yùn)算 空間中的距離問(wèn)題 統(tǒng)計(jì)知識(shí)梳理拓展
空間中的平行問(wèn)題 空間中的角度問(wèn)題 概率知識(shí)梳理拓展
空間中的垂直問(wèn)題 外接球內(nèi)切球問(wèn)題 古典概型梳理拓展
學(xué)大互動(dòng)式教學(xué)
  • 1

    1名教師只教3-6個(gè)學(xué)生

  • 2

    讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)

  • 3

    引導(dǎo)式講解,培養(yǎng)發(fā)散思維

  • 4

    使每名學(xué)生都能被照顧到

  • 5

    師生互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生自信心

學(xué)大教育環(huán)境
 
學(xué)大個(gè)性化小組課
01
 

學(xué)習(xí)咨詢師

02
 

學(xué)習(xí)管理師

03
 

心理咨詢師

04
 

陪讀答疑師

05
 

教研團(tuán)隊(duì)

06
 

專職教師

玉溪高一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪家?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

學(xué)大教育的特色

1.前期溝通咨詢:面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

2.科學(xué)完善評(píng)估:對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估

3.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

4.面對(duì)面授課:因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練

5.六對(duì)一個(gè)性化服務(wù):學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、提供貼心服務(wù))

6.監(jiān)測(cè)評(píng)估:監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、修訂方案

如何提升高考復(fù)習(xí)效率

一、難點(diǎn)提升效率

每個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)都有一部分是容易一部分是難點(diǎn),在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中首先是學(xué)習(xí)容易的知識(shí)點(diǎn)再去學(xué)習(xí)難的知識(shí)點(diǎn),但隨著學(xué)業(yè)的加重很多的考生在備考的時(shí)候,都會(huì)傾向于容易的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),而對(duì)于難的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有些松懈,導(dǎo)致難點(diǎn)越積越多,在復(fù)習(xí)的時(shí)候容易出現(xiàn)瓶頸現(xiàn)象,因此當(dāng)高三學(xué)子感覺(jué)到復(fù)習(xí)的效率明顯減弱,分?jǐn)?shù)也難以提升上去時(shí),可以重點(diǎn)去進(jìn)階這些難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提升,具體情況,可以根據(jù)每個(gè)科目章節(jié)的難點(diǎn)用本子進(jìn)行歸納,然后抽時(shí)間進(jìn)行一一進(jìn)階消化!

二、重點(diǎn)提升效率

對(duì)于知識(shí)點(diǎn)在考試當(dāng)中總有一個(gè)區(qū)分,那就是重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和非重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),所謂重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)既是在考試中容易考的知識(shí)點(diǎn),一般在復(fù)習(xí)的時(shí)候,老師會(huì)在講臺(tái)上給我們強(qiáng)調(diào)哪些是重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),對(duì)于此類情況我們需要花時(shí)間去記憶,而有些則是那種可能考也可能不考的知識(shí)點(diǎn),考生可以減少時(shí)間的投入,比如說(shuō)一大復(fù)習(xí)坑區(qū)古詩(shī),古詩(shī)默寫在高考的分?jǐn)?shù)只有5分,但大家對(duì)于古詩(shī)背誦所花的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于5分價(jià)值,所以大家對(duì)于古詩(shī)的背誦時(shí)間適當(dāng)減少,增加對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握和記憶,這樣在備考的時(shí)候效率同樣會(huì)顯著上升!

三、失分點(diǎn)提升效率

考試在高三是一件無(wú)法避免的事情,甚至有些學(xué)校會(huì)出現(xiàn)“三天一小考,五天一大考”的現(xiàn)象,面對(duì)這些一波接一波的考試,在這些試卷上難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的失分點(diǎn),而這些失分點(diǎn)恰恰是考生需要重視的存在,所謂失分點(diǎn)拋卻粗心丟的分大部分情況下就是自己的薄弱點(diǎn),因此想要進(jìn)階瓶頸得到提升,首先就要解決掉這些失分點(diǎn),當(dāng)考生能夠?qū)⑦@些失分點(diǎn)能夠一一解決的時(shí)候,相信在下一次考試當(dāng)中一定能夠有所進(jìn)階!

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