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煙臺(tái)學(xué)大教育芝罘校區(qū)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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煙臺(tái)哪家高一寒假補(bǔ)習(xí)班靠譜

發(fā)布時(shí)間:2023-12-27 14:03:06來源:有考網(wǎng)綜合

高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)習(xí)壓力大,容易導(dǎo)致學(xué)生失去信心和學(xué)習(xí)興趣。而在補(bǔ)習(xí)班中,因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)的鼓勵(lì)和支持,學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)得到提升。學(xué)生會(huì)更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和課外活動(dòng),提高自己的綜合素質(zhì),從而更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。

學(xué)大教育高考全日制集訓(xùn)輔導(dǎo)班有哪些特色?
1.評(píng)估編班
所以學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班
2.小班上課
小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)
3.互動(dòng)為主
采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚
4.專屬教材
學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
5.全天教學(xué)
每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序
6.統(tǒng)一管理
無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理
7.多層服務(wù)
除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理梳導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)
8.雙向反饋
老師定期向記者反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長(zhǎng)向老師提出意見需求

學(xué)大特色教學(xué)模式
1
新知拓展

通過舊知識(shí)點(diǎn),延展新知識(shí)點(diǎn)。

2
基礎(chǔ)梳理

知識(shí)整體梳理,溫故知新。

3
專項(xiàng)鞏固

專項(xiàng)練習(xí),循序漸進(jìn)。

4
及時(shí)反饋

學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)。

5
例題精講

篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)。

6
效果落實(shí)

學(xué)過的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展。

學(xué)大師資介紹
01
教師背景

大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。

02
自由選擇老師

學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。

03
面試選拔率

通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。

04
完善的培訓(xùn)體系

崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

05
豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。

參加高中輔導(dǎo)班好處

參加高中輔導(dǎo)班好處

一、彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)中的缺陷
高中教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。但是,由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同,課堂教學(xué)難以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。而補(bǔ)習(xí)班的老師會(huì)更加耐心地解答每一個(gè)學(xué)生的問題,幫助學(xué)生理解難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),從而彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)中的缺陷。
二、提高學(xué)習(xí)效率
補(bǔ)習(xí)班中的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,授課方式和方法比課堂教學(xué)更加多樣化和靈活。老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度,讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)和技能。同時(shí),補(bǔ)習(xí)班中的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,同學(xué)之間可以相互交流、討論學(xué)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效率。
三、提升自信心和學(xué)習(xí)態(tài)度
高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)習(xí)壓力大,容易導(dǎo)致學(xué)生失去信心和學(xué)習(xí)興趣。而在補(bǔ)習(xí)班中,因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)的鼓勵(lì)和支持,學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)得到提升。學(xué)生會(huì)更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和課外活動(dòng),提高自己的綜合素質(zhì),從而更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。
四、拓展學(xué)生的人際交往和社交能力
補(bǔ)習(xí)班中的同學(xué)來自不同的學(xué)校和不同的家庭,學(xué)生可以通過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)和活動(dòng),結(jié)交更多的朋友,拓展自己的社交圈子。同時(shí),與其他同學(xué)交流和合作學(xué)習(xí)也能夠鍛煉學(xué)生的人際交往和合作能力,為將來的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)大教育環(huán)境
  • +
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  • +
學(xué)大個(gè)性教學(xué)方法
  • 1

    PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷評(píng)估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。

  • 2

    為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。

  • 3

    同步學(xué)校課程進(jìn)度,多方面梳理知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。

  • 4

    課本為主,歸納總結(jié)重點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

  • 5

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

煙臺(tái)哪家高一寒假補(bǔ)習(xí)班靠譜?小編為您推薦學(xué)大教育。高一課程包含語文、數(shù)學(xué)、英語、物化生、史政地科目,學(xué)員在此階段應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)同步基礎(chǔ)課,選學(xué)同步提高課中的簡(jiǎn)單題,為高考打下牢固基礎(chǔ)。希望所有的高中生都能取得好成績(jī)。學(xué)大教育為學(xué)員量身提供全方位系統(tǒng)輔導(dǎo),針對(duì)性查缺補(bǔ)漏,全面提高。

高中英語課程介紹

學(xué)大教育開設(shè)的高中英語輔導(dǎo)班,老師會(huì)與學(xué)員進(jìn)行悉心交流,了解學(xué)員為什么英語差,學(xué)習(xí)英語的難點(diǎn)在哪里,再針對(duì)性的教學(xué),幫助學(xué)員提高英語成績(jī),并為之后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

課程簡(jiǎn)介:

關(guān)于高中英語課程,要明白一個(gè)道理,那就是的學(xué)生中,英語這門學(xué)科是拉不開很多的分?jǐn)?shù),但如果要進(jìn)一所好的大學(xué),英語是不能拖后腿的。同時(shí)還有一個(gè)事實(shí),對(duì)于學(xué)生來說,選考拉不開距離,真正拉開層次的會(huì)是較后的“語數(shù)英”。

課程優(yōu)勢(shì):

科學(xué)評(píng)估

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)且完善的評(píng)估

定制計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生評(píng)估結(jié)果定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

1V1授課

面對(duì)面授課,因材施教,專項(xiàng)鞏固

個(gè)性化服務(wù)

學(xué)管師、學(xué)科教師等六位專職教師真誠貼心全程陪伴

參加高中一對(duì)一輔導(dǎo)的好處有哪些?

一,溝通更容易。各種輔導(dǎo)形式中,說起溝通來,較順暢容易的還得是屬一對(duì)一的輔導(dǎo),老師有什么問題可以直接向?qū)W生提問,學(xué)生有什么不懂的可以直接向老師咨詢,雙方面對(duì)面的進(jìn)行溝通,可以說是一點(diǎn)障礙都不存在的。問題可以當(dāng)堂解決,但是上別的輔導(dǎo)課就不行了,老師正在上課,學(xué)生即使沒有聽懂,也不可能當(dāng)時(shí)就打斷老師的授課來提問。而等到過去了,幾乎很少有學(xué)生再去向老師提問了,在這樣的情況下,問題會(huì)越積越多。

二,時(shí)間價(jià)值較大化。高中一對(duì)一輔導(dǎo)能讓時(shí)間價(jià)值較大化,對(duì)于高中生來說,較缺少的較寶貴的應(yīng)該當(dāng)屬時(shí)間了,如何將時(shí)間充分的利用起來,讓效率變的更大一些。在各種輔導(dǎo)形式中,相信當(dāng)屬一對(duì)一的輔導(dǎo)形式了,老師可以根據(jù)學(xué)生的水平來制定教學(xué)計(jì)劃,將每堂課的時(shí)間充分的利用起來。

三,幫助學(xué)生樹立自信心。高中一對(duì)一輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生將自信心樹立起來,通過循序漸進(jìn)的輔導(dǎo),一點(diǎn)點(diǎn)的讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿了自信。這往往是其他形式的輔導(dǎo)無法做到的。

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