武漢高三一對一輔導(dǎo)哪家機(jī)構(gòu)好

武漢學(xué)大教育多年中高考經(jīng)驗(yàn)老師授課，全面分析把握重難點(diǎn)，一對一輔導(dǎo)，封閉全科補(bǔ)習(xí)，為每個孩子量身制定個性化輔導(dǎo)方案，小班分層-直擊考點(diǎn)-知識點(diǎn)-嚴(yán)格的教學(xué)管理，個性化的教學(xué)管理模式快，家長信賴。

高三1對1全科精講課程針對廣大高三生開設(shè)，全程以備戰(zhàn)高考為教學(xué)目標(biāo)，學(xué)大教師團(tuán)隊授課，多年高三輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)教學(xué)大綱展開教學(xué)，入學(xué)習(xí)評測，根據(jù)評測結(jié)果，定制學(xué)習(xí)方案，讓一個學(xué)生擁有一套方案。高三全科開設(shè)，學(xué)員靈活選擇，專項習(xí)題演練，掌握解題技能，助教老師24小時答疑，助力學(xué)員穩(wěn)步學(xué)習(xí)能力!

英語：梳理把握知識重點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)試技能

（1）專項訓(xùn)練，系統(tǒng)歸納題型特點(diǎn)

對高考各試題類型進(jìn)行專項訓(xùn)練，重在方法指導(dǎo)，系統(tǒng)歸納題目類型特點(diǎn)，提升解題得分能力， 提高考生用英語獲取信息、處理信息的能力，注重提高考生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

（2）再次梳理，把握知識重點(diǎn)

在后期備考中，要對詞匯、語法等基礎(chǔ)知識進(jìn)行再次梳理，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是以詞塊為單位，關(guān)注語境和應(yīng)用，帶動考生閱讀和寫作能力的提升。

對于語法，提煉常見考點(diǎn)和重點(diǎn)考點(diǎn)，提升在語境中解題的能力，并針對上一輪復(fù)習(xí)中遺留的易錯題，提高準(zhǔn)確辨析考點(diǎn)的能力，發(fā)現(xiàn)陷阱，做出正確判斷。

（3）堅持始終，提升綜合技能

提高綜合技能是后期備考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升，更要貫穿后期備考的始終。

提升聽力技能，要堅持做到天天訓(xùn)練、足量訓(xùn)練，適當(dāng)進(jìn)行延時訓(xùn)練。

提升閱讀技能，要重點(diǎn)提高考生總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力。

提升寫作技能，要切實(shí)過好“三關(guān)”，依次為卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語言關(guān)。

地理：回歸教材、保持適量的訓(xùn)練，提升綜合實(shí)戰(zhàn)能力

（1）以專題為主，歸納同類題型

考前高考地理要以專題為主，構(gòu)建一個前后聯(lián)系、主干清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生解決問題的能力。

具體而言，要回歸課本，結(jié)合考綱。要對前期做過的、考過的、同一類問題進(jìn)行歸納、比較、分析、總結(jié)，形成一定思維模式和答題的“基本公式”。

（2）地理復(fù)習(xí)回教材，每周訓(xùn)練不可少

臨考之個月，應(yīng)重新回歸教材，把曾經(jīng)整理過的基礎(chǔ)知識資料結(jié)合教材再次復(fù)習(xí)、記憶。同時利用各地的模擬試題保持一定的訓(xùn)練量， 建議每周地理單科及文綜練習(xí)各做一套，以保持題感及提高實(shí)戰(zhàn)能力。