廣州天河筑心園兒童情緒管理課程怎么樣？

廣州天河筑心園兒童情緒管理課程怎么樣?在平常里，不難見(jiàn)到一個(gè)較常見(jiàn)的問(wèn)題，那就是孩子一遇到困難就退縮、逃避，這讓很多家長(zhǎng)極其苦惱，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)影響到孩子的生活、學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)影響到未來(lái)的發(fā)展。作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子遇到困難而產(chǎn)生畏難情緒時(shí)，應(yīng)該如何正確看待?怎樣疏導(dǎo)才能幫助孩子克服畏難情緒?

廣州天河筑心園兒童情緒管理課程怎么樣?

筑心園家庭教育中心隸屬于盛潛企業(yè)管理咨詢(xún)(廣州)有限公司，源于香港,設(shè)立于廣州,專(zhuān)注于積極家庭教育。目前常設(shè)"兒童心理堅(jiān)韌力主題課程”、“正面管教家長(zhǎng)課程"、“積極心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程”,是華南地區(qū)專(zhuān)注3-12歲兒童心理堅(jiān)韌力教育(提升兒童專(zhuān)注、社交、情緒、自信、時(shí)間管理、問(wèn)題解決能力等各方面的能力)及積極家長(zhǎng)教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

在遇到困難時(shí)，選擇退縮或依賴(lài)他人，我們將這樣的心理稱(chēng)為“畏難”。

對(duì)于孩子而言，產(chǎn)生畏難情緒主要有以下幾個(gè)方面的原因：

一是家長(zhǎng)自己的想當(dāng)然。

家長(zhǎng)總認(rèn)為“孩子是我的，就得聽(tīng)我的。”要么對(duì)孩子的要求過(guò)高，使孩子無(wú)論怎么努力，也達(dá)不到父母的要求，從而失去自信心;要么給孩子的任務(wù)太難，使孩子常常形成挫敗感，導(dǎo)致孩子一遇到困難就退縮，甚至懷疑自己的能力;要么把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，強(qiáng)迫孩子做一些不感興趣的事情，由于缺乏主動(dòng)性，故遇難而退;還有些家長(zhǎng)常常指責(zé)、訓(xùn)斥孩子“太笨了、懶……”，孩子年齡小，自我評(píng)價(jià)能力欠缺，往往會(huì)因?yàn)槌扇说?ldquo;這幾句話(huà)”認(rèn)為：自己就是這樣的孩子。久而久之，甚至連本來(lái)擅長(zhǎng)的事情也不如原來(lái)了，更不會(huì)主動(dòng)嘗試解決未知的難題。

二是家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)。

家長(zhǎng)總覺(jué)得“孩子還小，能做什么?”平時(shí)從生活上包辦代替，事無(wú)巨細(xì)，使孩子缺乏鍛煉的機(jī)會(huì);心理上事事都替孩子安排妥當(dāng)，不讓孩子“為難”，從而養(yǎng)成孩子心理上的依賴(lài)感。慢慢的，孩子就會(huì)變得懶惰，缺乏主動(dòng)性，事事都習(xí)慣于依賴(lài)家長(zhǎng)替他解決，喪失了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

三是孩子性格使然。

孩子天生做事謹(jǐn)慎，性格膽小，常常缺乏主見(jiàn)，也容易產(chǎn)生畏難情緒。