武漢擊劍培訓機構哪家專業(yè)

萬國擊劍具有專業(yè)的師資團隊進行教學，學校教師教學經(jīng)驗豐富，可以根據(jù)學員的實際情況為學員提供定制化的訓練指導，學校的訓練項目全面，訓練體系完善，可以幫助學員進行全面的體能提升，促進孩子的全面發(fā)展。

擊劍的起源

擊劍的起源。擊劍運動是一項歷史悠久的傳統(tǒng)體育運動項目。早在遠古時代，劍就是人類為了生存同野獸進行搏斗和獵食所使用的工具。隨著人類歷史的發(fā)展，劍由較初的石制、骨制發(fā)展到青銅制、鐵制，較后到鋼制，并作為戰(zhàn)爭的武器，逐步走上歷史舞臺。擊劍在古代埃及、中國、希臘、羅馬、阿拉伯等國家十分盛行。公元前11世紀，古希臘就出現(xiàn)了擊劍課，并有劍師講課。有關古老的擊劍形式，在希臘、埃及等國家中的一些歷史建筑和紀念碑上都可見到關于擊劍的浮雕。

擊劍運動真正得到全面的發(fā)展還是在法國亨利三世和亨利四世時期。1776年，法國擊劍大師拉布瓦西埃發(fā)明了面罩，這一發(fā)明使擊劍運動進一步走上了高雅道路。人們戴上面罩、手套，穿上擊劍服，就可以安全地進行一連串的攻防交鋒。面罩的問世是擊劍運動發(fā)展的一個里程碑。法國成為當時歐洲擊劍運動的發(fā)展中心。

16世紀末和17世紀初的歐洲盛行決斗。在這種形勢下，為了滿足人們對擊劍的愛好和需要，又不至于傷害生命，一種劍身較短并呈四棱形，劍尖用皮條包扎的新型劍被設計出來，受到人們的普遍歡迎，并得到廣泛開展，這便是花劍的雛形。從此，在歐洲的習武廳、擊劍廳及專業(yè)學校里，花劍的擊劍方式逐漸形成并日趨完善。

1885年，熱衷于決斗的紳士和開始在習武廳進行練習時，使用三棱形劍，交鋒不限制部位，這就是延續(xù)至今的重劍。18世紀末，匈牙利人對東方波斯人、阿拉伯人及土耳其人早期騎兵用的彎型短刀，進行了改革，于劍柄上裝配了一個像彎月形的護手盤，在擊劍時可以起到保護手指的作用。后來，意大利擊劍大師朱賽普?拉達葉利將它進一步改進，使它能在擊劍運動和決斗中使用，并根據(jù)騎兵作戰(zhàn)的特點，規(guī)定有效部位為腰帶以上，這便成為現(xiàn)代佩劍的前身。至此，人們在從事?lián)魟r就可以自由地選擇花劍、重劍和佩劍。

19世紀初，在法國擊劍放心拉夫熱耳的倡議下，將花、重、佩這三種不同式樣的劍的重量再加以減輕，同時對一些技術原理及戰(zhàn)術意義進行深入研究，并且在一些歐洲國家經(jīng)常開展競賽活動。擊劍運動由此逐漸成為國際性的體育競賽項目，并較早成為奧林匹克大家庭中的一員。

擊劍比賽是在一條長14米，寬1.5~2.5米(標準1.5米)，高10~50厘米金屬道的場地上進行。金屬道的作用是運動員有意無意刺在比賽場地上無信號顯示。金屬道的兩端各有一個拖線盤，內(nèi)有可自由進出的電線，這根線與運動員身上的電線接通，而運動員身上的這根線與劍接通。這樣，兩名運動員、裁判器、托線盤相互連接，形成一條環(huán)形電路。每當一方以足夠的壓力刺中另一方時，電路接通，裁判器就以信號通知裁判員。這套裝置可以幫助裁判員進行分析判決。

世界的擊劍運動員有阿拉達爾·格雷維奇(連續(xù)6屆奧運會佩劍)、埃多阿爾多•曼加洛蒂(斬獲六枚奧運金牌)、內(nèi)多·納迪(金牌 6枚 擊劍奧運金牌大滿貫)、朱里奧·高迪尼(金牌 3枚、銀牌 4、銅牌 2枚)、布里斯·古亞爾(2004年雅典奧運會奪得男子花劍個人)、阿爾多·蒙塔諾(004年奧運會個人金牌得主)、阿爾弗雷多·羅塔(2000年悉尼奧運會團體)、馬泰奧·塔利亞羅爾(2008年北京奧運會 男子重劍金牌得住)、雷聲(2012年倫敦奧運會男子花劍個人賽金牌)、仲滿(2008年北京奧運會男子佩劍個人賽金牌得住)。