重慶機(jī)器人編程課哪家靠譜

重慶機(jī)器人編程課哪家靠譜?小編為您推薦樂(lè)博樂(lè)博。學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)兒童的觀察能力、動(dòng)作能力、適應(yīng)能力、表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)合作能力、社交能力等多方面的能力，其對(duì)兒童成長(zhǎng)的益處也是不言而喻的。

樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人課程教學(xué)內(nèi)容

1.(啟蒙)基礎(chǔ)搭建&程序體驗(yàn)

通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。

2.(進(jìn)階)模擬現(xiàn)實(shí) &主題任務(wù)

增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。開(kāi)始體會(huì)編程的思維和帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.(拓展)編程初體驗(yàn)

觀察思考生活中的機(jī)器裝置，通過(guò)動(dòng)手搭建、程序編輯，模擬功能，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。

為什么鼓勵(lì)孩子學(xué)編程呢

因?yàn)闀r(shí)代變化太快，孩子未來(lái)將與人工智能競(jìng)爭(zhēng)。而編程過(guò)程就是我們?cè)诤腿斯ぶ悄軝C(jī)器交流的過(guò)程，這一點(diǎn)已經(jīng)深深地嵌入了我們的生活。如果你不懂編程，就好比是中古世紀(jì)的文盲，只能聽(tīng)從識(shí)字的祭司的安排來(lái)思考。

當(dāng)越來(lái)越多的人會(huì)讀書(shū)會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候，就出現(xiàn)了文藝復(fù)興;當(dāng)每個(gè)人都會(huì)編程的時(shí)候，離下一個(gè)文藝復(fù)興也就不遠(yuǎn)了。

孩子從小學(xué)習(xí)編程，邏輯和思維得到培養(yǎng)和鍛煉，擁有批判式思考和創(chuàng)意的能力，讓孩子的未來(lái)充滿更多的可能!這才是在人工智能時(shí)代立于不敗之地的核心能力。

接觸機(jī)器人編程對(duì)孩子有什么好處

機(jī)器人是跨多學(xué)科知識(shí)的綜合教育，在“設(shè)計(jì)-搭建-反思-改進(jìn)”的過(guò)程中，孩子不僅學(xué)到了機(jī)械原理和物理知識(shí)，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的運(yùn)用，所以，機(jī)器人教育融合了多學(xué)科知識(shí)，不僅提升了孩子學(xué)習(xí)能力，也鍛煉了孩子動(dòng)手能力。

機(jī)器人因?yàn)榫哂邢鄬?duì)復(fù)雜性的特征，所以孩子們需要面對(duì)的情況各種各樣，處理方法也相應(yīng)多樣。所以，孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人課程能很好的訓(xùn)練他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，讓他們能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。機(jī)器人的想象空間很大，創(chuàng)新性強(qiáng)，孩子的空間思維能力會(huì)逐漸變強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)不斷的提升孩子的創(chuàng)新能力。