可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識(shí)與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
發(fā)布時(shí)間:2024-03-22 17:21:07來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
機(jī)器人編程為使機(jī)器人完成某種任務(wù)而設(shè)置的動(dòng)作順序描述。機(jī)器人運(yùn)動(dòng)和作業(yè)的指令都是由程序進(jìn)行控制,常見(jiàn)的編制方法有兩種,示教編程方法和離線編程方法。其中示教編程方法包括示教、編輯和軌跡再現(xiàn),可以通過(guò)示教盒示教和導(dǎo)引式示教兩種途徑實(shí)現(xiàn)。由于示教方式實(shí)用性強(qiáng),操作簡(jiǎn)便,因此大部分機(jī)器人都采用這種方式。
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識(shí)與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
2017年教育部發(fā)布《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,將科技啟蒙教育更改至小學(xué)一年級(jí),2019年教育部發(fā)布《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》。
數(shù)字時(shí)代已來(lái)臨,中國(guó)孩童是被電子設(shè)備包圍并成長(zhǎng)起來(lái)的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運(yùn)行邏輯將越來(lái)越重要。
編程融合多領(lǐng)域知識(shí),孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學(xué)科十分豐富,知識(shí)涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)生活、人文地理等多領(lǐng)域。
童程童美有什么優(yōu)勢(shì)?
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅涉及到搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科。
規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。
課程覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中,乃至大學(xué),根據(jù)年齡層段設(shè)定的課程內(nèi)容。
官方合作機(jī)構(gòu),WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽單位,使用樂(lè)高指定官方教具。
FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競(jìng)賽教練認(rèn)證,具有豐富的教學(xué)和大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
周全的考核體系,每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià),隨時(shí)了解孩子上課情況。
童程童美
童程童美的智能機(jī)器人編程課程,借助專業(yè)的教具,比如通過(guò)積木搭建出機(jī)器人的外觀,或者使用編程來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,可以將自己的一些創(chuàng)意變成真實(shí)的物體,這樣可以說(shuō)是全方位鍛煉孩子寫作、想象、設(shè)計(jì)、創(chuàng)造、表達(dá)以及解決能力,為以后的生活工作都打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程介紹
童程童美智能機(jī)器人編程課程由的教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾心打造,課程包含樂(lè)WeDo和樂(lè)高EV3兩大學(xué)習(xí)內(nèi)容,課程采用體驗(yàn)式教學(xué)方法,讓孩子們結(jié)合自己所學(xué)的機(jī)械和編程等知識(shí)為機(jī)器人編程。在這個(gè)過(guò)程中孩子們不僅能夠團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,還能拓展編程思維,自己的綜合素質(zhì)。機(jī)器人課程能夠不斷孩子們的想象能力、創(chuàng)造能力與設(shè)計(jì)能力。
智能機(jī)器人編程課程采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
機(jī)器人課程作為STEAM教育的重要載體,通過(guò)教授學(xué)生相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識(shí),提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果,同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過(guò)程,從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測(cè)試調(diào)優(yōu)到展示分享,學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中會(huì)學(xué)習(xí)到如何解決一個(gè)未知問(wèn)題的能力。
童程童美智能機(jī)器人編程課程的優(yōu)點(diǎn):
1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué)合理,不僅僅只有編程理論知識(shí),還涉及到多個(gè),比如數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理等等。孩子在編程的學(xué)習(xí)中還可以接觸并學(xué)習(xí)到這些相關(guān)的知識(shí),讓孩子在之后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中受益無(wú)窮。
2.完善的課程體系,我們的課程又有完善的教學(xué)課程。無(wú)論是哪個(gè)年齡段的學(xué)員,都能夠在這里找到適合自己的課程。
3.科學(xué)的教學(xué)方式,為了給學(xué)員們帶來(lái)較優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn),我們智能機(jī)器人編程課程的教學(xué)方式也是經(jīng)過(guò)我們的精心設(shè)計(jì)采用多環(huán)節(jié)教學(xué)的方式,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,增加學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)機(jī)器人編程需要什么條件
學(xué)習(xí)機(jī)器人編程并不需要什么特殊的條件,只要有一顆對(duì)科技和編程感興趣的心,就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)。當(dāng)然,如果有以下幾個(gè)條件,會(huì)讓學(xué)習(xí)機(jī)器人編程更加順利和:
-選擇合適的機(jī)器人套件:市面上有很多種類和品牌的機(jī)器人套件,不同的套件有不同的難度和功能,要根據(jù)小孩子的年齡、興趣和水平來(lái)選擇合適的機(jī)器人套件,避免太簡(jiǎn)單或太復(fù)雜,影響學(xué)習(xí)效果和興趣。
-選擇合適的編程軟件:不同的機(jī)器人套件需要配合不同的編程軟件來(lái)使用,有些是圖形化的編程軟件,有些是文字化的編程軟件,要根據(jù)小孩子的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)選擇合適的編程軟件,避免太抽象或太繁瑣,影響學(xué)習(xí)效率和體驗(yàn)。
-選擇合適的學(xué)習(xí)平臺(tái):學(xué)習(xí)機(jī)器人編程不是一件簡(jiǎn)單的事情,需要有專業(yè)的指導(dǎo)和系統(tǒng)的教學(xué)。選擇一個(gè)合適的學(xué)習(xí)平臺(tái),可以讓小孩子獲得更多的資源和支持,例如優(yōu)質(zhì)的課程、專業(yè)的老師、豐富的活動(dòng)等,讓小孩子能夠在輕松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。
機(jī)器人編程是一種非常有趣和有用的技能,可以讓小孩子從小接觸到較前沿的科技,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、邏輯思維、動(dòng)手能力和合作能力等多方面能力。學(xué)習(xí)機(jī)器人編程并不需要什么特殊的條件,只要有一顆對(duì)科技和編程感興趣的心,就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)。當(dāng)然,如果有合適的機(jī)器人套件、編程軟件和學(xué)習(xí)平臺(tái),會(huì)讓學(xué)習(xí)機(jī)器人編程更加順利和。
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