發(fā)布時(shí)間:2024-03-28 10:56:57來源:有考網(wǎng)綜合
目前國內(nèi)機(jī)器人課程由于孩子年齡太小,認(rèn)知尚處不成熟的階段,市面上沒有適合幼兒的機(jī)器人編程啟蒙課程,國內(nèi)幼兒機(jī)器人教育尚處空白。對此,樂博樂博在國內(nèi)開設(shè),專為3-5歲幼兒的啟蒙教育量身設(shè)計(jì)了UARO啟蒙課程。
UARO編碼機(jī)器人是樂博樂博較新的機(jī)器人課程體系,針對3歲以上的兒童開設(shè),通過編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人,從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動(dòng)手能力。
通過機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過程,是一個(gè)綜合教育過程。按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?,通過這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
廣州機(jī)器人編程培訓(xùn)哪家好?小編為您推薦樂博樂博。樂博樂博機(jī)器人編程課程配備了專門為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的小型人形機(jī)器人,并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時(shí),對原有舵機(jī)進(jìn)行升級(jí),實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。
樂博樂博機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
1、課后維系服務(wù):
每節(jié)課后,家長可以通過手機(jī)接收學(xué)習(xí)報(bào)告,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。課后的練習(xí)或作業(yè),孩子可以在樂博樂博社區(qū)發(fā)布,與小伙伴們交流,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè):
所有教師都是全職教師,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)、心理學(xué)、科學(xué)和技術(shù)的專業(yè)背景,全心全意為每個(gè)孩子和家長服務(wù)。
3、教學(xué)流程專業(yè):
通過主題引入、科普知識(shí)、拓展練習(xí)、操作方法、任務(wù)分析、動(dòng)手嘗試、程序測試、課程總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié),完成實(shí)物編程和圖形化編程的升華,能夠讓學(xué)生對編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。
少兒機(jī)器人編程內(nèi)容
傳統(tǒng)編程就是使用一種程序設(shè)計(jì)語言編寫程序代碼,讓計(jì)算機(jī)解決某個(gè)問題的過程。計(jì)算機(jī)科學(xué)就是理解如何用計(jì)算機(jī)解決人類實(shí)際問題的學(xué)科。
少兒機(jī)器人編程教育就是將傳統(tǒng)編程變得少兒化和簡單化,讓孩子更容易理解接受,通過積木搭建、編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)孩子的邏輯思維和創(chuàng)新解難能力。游戲化的課程讓孩子既學(xué)的有興趣,又能提升孩子的邏輯思維能力和解決問題能力,值得孩子們盡早去學(xué)習(xí)以及應(yīng)用!
基礎(chǔ)薄弱先學(xué)機(jī)器人還是電腦編程好
機(jī)器人:機(jī)器人課程,需要學(xué)習(xí)的是機(jī)械工程、工程學(xué)(構(gòu)建系統(tǒng)、信號(hào)從輸入輸出、集成設(shè)計(jì)等等);同時(shí)需要了解編程概念,了解使用機(jī)械解決問題或編程解決問題的時(shí)機(jī)。
大多運(yùn)用機(jī)械解決問題,強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力。解決問題的過程可能狀況百出,需要細(xì)心觀察、耐心解決;更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合能力。
電腦編程:學(xué)的是編程的概念,注重計(jì)算機(jī)的思維,比如算法、函數(shù)、循環(huán)。理論性強(qiáng),通常強(qiáng)調(diào)要以有效的方式去解決問題,而且是在多場景通用的解決方法。
編程對數(shù)學(xué)的要求更高,孩子學(xué)習(xí)編程就要學(xué)會(huì)對所見信息進(jìn)行組織、分析,即培養(yǎng)邏輯思維,找到事物的相互關(guān)聯(lián)。
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