發(fā)布時(shí)間:2024-04-07 15:40:51來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力。
機(jī)器人課程作為STEAM教育的重要載體,通過(guò)教授學(xué)生相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識(shí),提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果,同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過(guò)程,從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測(cè)試調(diào)優(yōu)到展示分享,學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中會(huì)學(xué)習(xí)到如何解決一個(gè)未知問(wèn)題的能力;智能機(jī)器人課程教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
智能機(jī)器人是由零件和程序組成的,而零件和程序都可以任意組合出無(wú)窮多的結(jié)果,這一過(guò)程有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。機(jī)器人編程沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,完成要求即可,因此,不會(huì)限制孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
機(jī)器人編程課程每節(jié)課都會(huì)有一個(gè)實(shí)物作品,恰當(dāng)好處的吻合了孩子的好奇心。使孩子有興趣、有激情、有自信。 除了上面我們所提到的能力的培養(yǎng)之外,學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程還可以助力學(xué)習(xí)。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。經(jīng)過(guò)多年的積累,童程童美砥礪奮進(jìn),載譽(yù)前行,在少兒編程領(lǐng)域中有積極的影響。
包頭機(jī)器人編程學(xué)習(xí)班哪家好?小編為您推薦童程童美。學(xué)習(xí)機(jī)器人很大一部分時(shí)間在學(xué)習(xí)硬件連接,這當(dāng)中也包括一些物理知識(shí)。但是,對(duì)編程知識(shí)的掌握只是很小的一點(diǎn),是更偏向硬件、偏向物理的一個(gè)方面,培養(yǎng)的是孩子的動(dòng)手能力。而編程更偏向邏輯思維的訓(xùn)練,培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,或者說(shuō)是當(dāng)你需要解決一個(gè)問(wèn)題時(shí),你可以判斷先做什么后做什么,這樣的能力。
童程童美VEX機(jī)器人培訓(xùn)班
童程童美VEX機(jī)器人大賽挑戰(zhàn)營(yíng)體系:
1、VEX-IQ
適合8-14歲小學(xué)一年級(jí)至初中的孩子,使用塑料器材,拆搭便利。
2、VEX-EDR
適合11-18歲初中到高中的青少年,是全金屬機(jī)器人,對(duì)手部力量與動(dòng)手能力要求高。
3、VEX-U
適合18歲以上的大學(xué)生,是工業(yè)級(jí)金屬機(jī)器人,對(duì)各項(xiàng)能力要求都很高。
學(xué)習(xí)編程,是否會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)成績(jī)
答案當(dāng)然是不會(huì)的,學(xué)習(xí)編程還會(huì)給孩子帶來(lái)很多好處。
1.促進(jìn)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)
少兒編程能夠 給孩子帶來(lái)更上漲的學(xué)習(xí)激情,少兒編程之中的手機(jī)游戲控制模塊拖拽會(huì)給孩子帶來(lái)大量的興趣愛(ài)好。學(xué)習(xí)程序編寫的孩子擁有 極強(qiáng)的想象力,并且學(xué)習(xí)程序編寫,讓孩子可以改正粗心大意不潛心的不良習(xí)慣,讓孩子可以往好的層面進(jìn)度,還可以讓父母臉部外露更令人滿意的微笑。
孩子學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)的基本能夠 從少兒編程剛開(kāi)始學(xué)習(xí),少兒編程擁有 十分全方位的課程內(nèi)容,讓孩子可以根據(jù)無(wú)縫拼接對(duì)接課程內(nèi)容去把握知識(shí)層面。并且學(xué)習(xí)少兒編程的孩子在整體實(shí)力層面是十分強(qiáng)勁的,讓孩子敢于應(yīng)對(duì)將來(lái)的試煉。
2.促進(jìn)其他語(yǔ)言的學(xué)習(xí)
其實(shí),自然語(yǔ)言和編程語(yǔ)言之間有許多相似之處,學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言類似于學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)語(yǔ)法的過(guò)程,但更多的是對(duì)邏輯思維和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
首先,兩類語(yǔ)言都有語(yǔ)法。不論是用自然語(yǔ)言和人打交道,還是用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和機(jī)器打交道,都必須要用規(guī)范的語(yǔ)法。學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的過(guò)程,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程。
其次,不是只有學(xué)霸才能學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言。有些人認(rèn)為只有數(shù)學(xué)天才才能學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,這完全是一種誤解。編程語(yǔ)言所需要的能力,更確切地說(shuō)是邏輯思考和解決問(wèn)題的能力。
編程語(yǔ)言能夠教會(huì)孩子如何把一個(gè)大問(wèn)題分解成可以逐一擊破的小問(wèn)題,并且教會(huì)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的思考方式。當(dāng)孩子掌握了編程基礎(chǔ)之后,創(chuàng)造性思考的大門就為他們敞開(kāi)了。
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